Declaração De Salamanca 1994 E Sua Importância Para A E

quais o aluno ‘integrado’ se tem que adaptar”. A integração educativo-escolar refere-se ao processo de educar-ensinar, no mesmo grupo, crianças com e sem necessidades especiais durante uma parte ou na totalidade do tempo de permanência na escola (MEC,1994). Ainda segundo Rodrigues (2006), “quando se fala de escola integrativa trata-se de uma escola em tudo semelhante a uma escola tradicional, em que os alunos com deficiência (os alunos com outros tipos de dificuldades eram ignorados)…

diretrizes em relação ao atendimento, prioridades, tratamento e inclusão dos portadores de qualquer deficiência na qual podemos citar Constituição Federal de 1988 no artigo 208 / lei 7.853/89 / Estatuto da Criança e do Adolescente 1990 / Declaração de Salamânca 1994 / Lei de Diretrizes de Base (LDB) 1996 / Convenção de Guatemala (Decreto 3.956) 2001. Conforme cita o texto Incluir ou Excluir de Jorge Márcio Pereira de Andrade, através de uma estória que nesta “metáfora é uma provocação e…

educação de alunos com necessidades educativas especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento segregado. A partir do século 90 começaram a se voltar para a proposta da educação inclusiva. Com a difusão da conhecida Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994, que propôs que todas as crianças com necessidades educativas especiais tivessem acesso as escolas regulares que se adequassem. Para que assim tais escolas pudessem combater as discriminações e construindo uma…

A Fundação Dona Paulina de Souza Queiroz, particular, especializada; Lar-Escola São Francisco e Grupo Escolar Visconde de Itaúna, com atendimento a deficientes mentais, criadas em 1950. O Instituto Pestalozzi de Canoas também teve uma grande importância no processo inicial de inclusão no Brasil, pois, de acordo com Mazzotta (2005, p. 42), criado por um casal de professores, Tiago e Johana, em Porto Alegre, introduziu no Brasil a concepção da “ortopedagogia das escolas auxiliares”,…

Assim com a declaração de Salamanca em 1994 obtivemos a primeira partida para uma nova fase da vida dessas pessoas. Com objetivo de promover através deste trabalho um aperfeiçoamento intelectual, crescimento profissional, e assim superar as dificuldades encontradas tantos dos pais, alunos e também da sociedade no que diz respeito à aceitação das pessoas que possuem S.D. Através dessas conclusões obtidas procuramos nos manter em uma mesma direção de trabalho, pesquisa e importância. …

públicas, por ser uma realidade cada vez mais presente em todos os segmentos sociais. É fato que a inclusão é um tema que promove o interesse e a participação de todos os indivíduos, principalmente, dos educadores. Nesse sentido, é de fundamental importância que as políticas públicas invistam também, em formar educadores habilitados para trabalhar com indivíduos com necessidades especiais. A questão em evidência tem despertado o interesse de algumas Instituições de Ensino Superior…

Resumo: O objetivo deste trabalho consiste em analisar a importância da atuação do Ministério Público para a efetivação do direito fundamental à inclusão escolar das crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais. No primeiro tópico do trabalho foi estudada a evolução do conceito de escola inclusiva, a forma como esse tema é tratado pela constituição e pela legislação brasileira. No segundo tópico estuda-se a amplitude do conceito de inclusão escolar, diferenciando-a da…

portadoras de deficiência no convívio social e de relevante responsabilidade social. Buscou-se conhecer a realidade destas pessoas e o preconceito acometido a elas. Através desta pesquisa pretendeu-se emitir o pensamento de conscientização sobre a importância de cada ser quanto a suas diferenças e do cumprimento da Lei de Cotas e da Lei de Acessibilidade através de atitudes e ações inclusivas. Possui caráter desafiador, estimulante e incipiente frente à realidade, revela os desafios e…

desenvolvimento de novas atitudes e formas de interação na escola, exigindo mudanças no desenvolvimento pessoal e social e na maneira de se efetivar os processos de ensino e aprendizagem. Nessa perspectiva, a formação do individuo envolvido é de fundamental importância, assim como a assistência às famílias, enfim, uma sustentação aos que estarão diretamente implicados com as mudanças é condição necessária para que estas não sejam impostas, mas imponham-se como resultado de uma…

Esp. Margareth Rodrigues dos Santos 3 Resumo: Baseado nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da formação do professor na escolarização dos alunos surdos. O tema faz parte de uma série de discussões que está sendo travada em torno do redimensionamento da educação especial e busca reforçar o debate sobre a importância de se compreender a especificidade dos alunos surdos, sua identidade singular e forma própria de assimilar e expressar o…