De Que Forma Foi Desenvolvido O Objetivo Da Implantação Da Tecnologia Na Escola

.............................................................................................13 Introdução ..................................................................................................................................16 2. Objetivos.................................................................................................................................17 Geral ...........................................................................................................

Fundamentos do Ensino a distância e novas tecnologias Existem varias Teorias que fundamentam o processo de aprendizagem na educação à distância. Dentre as mais significativas estão a Teoria Construtivista de J. Bruner (1990), a Teoria da Flexibilidade Cognitiva de R. Spiro (1990), e a Teoria da Inclusão de D. Ausubel (1978). Segundo Borrás (1998, apud Lima, 2002) a instrumentalidade para a aprendizagem, com enfoque na Internet, pode ser fundamentada nos princípios da Teoria…

..............5 3. ÁREA DE ABRANGÊNCIA...................................................................................9 4. OBJETIVOS..........................................................................................................9 4.1 OBJETIVOS GERAIS...............................................................................................9 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS......................................................................................10 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..

gestão da capacitação dos colaboradores da empresa, através de um programa de treinamento com objetivo de garantir a eficiência e qualidade das atividades, o controle de informações e a perenização do mesmo considerando as diretrizes do planejamento estratégico da empresa neste ano fiscal. 3. Objetivos Mensuráveis do Projeto e Respectivos Critérios de Sucesso Este projeto tem como objetivo implantar um Programa de Governança em Treinamento para promover a capacitação…

Internacional de Curitiba Prof. SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2010 RESUMO Esta pesquisa propôs como tema o uso do computador e da internet no processo de ensino-aprendizagem com intuito de demonstrar a necessidade de adaptação às novas tecnologias. O uso do computador vem auxiliar, reforçar e criar novas condições para a construção de conhecimento por parte dos alunos, transmitindo informações atualizadas e globalizadas, em tempo real. Grande parcela da população brasileira,…

Luis Henrique da Silva Prof. Paulo Roberto Galego Hernandes Junior RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar o Samba, servidor de arquivos e intermediador de redes mistas entre o Linux e Windows. O acesso aos dados armazenados em computadores torna-se essencial, pois são responsáveis para o bom andamento da organização. O contexto a ser utilizado é a rede de computadores da escola Microway Informática, onde além da implementação do Samba é estabelecida uma política de…

para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários II Profs. Cyntia Simione, Raquel Franco, Edlaine Vagula, Vilze Vidotti e Laura Célia. Tutora eletrônica: Danielle Nunes Martins do Prado Tutor(a) de sala: José Carlos Cerejeiras 2013 Introdução Desde a implantação da lei Nº. 9394/96 nos deparamos com uma verdadeira revolução da escola e da figura do gestor escolar,…

ENSINO DE GEOGRAFIA POR PROFESSORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE UBERLÂNDIA CRISTINA MARIA SANTOS RIZZA Monografia de graduação apresentada ao Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia, como exigência parcial para obtenção do título de Bacharel em Geografia. Orientador: Prof. Dr. Sérgio Luiz Miranda Uberlândia-MG Julho / 2009 I CRISTINA MARIA SANTOS RIZZA INFORMÁTICA EDUCACIONAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA POR PROFESSORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE…

situação não é diferente, com o decorrer do tempo passamos a lidar com as tecnologias que nos trazem benefícios para aprendizagem. Certamente estamos à frente de um novo paradigma, a chamada “revolução tecnológica”, em que as informações são processadas de maneira rápida. A educação está incluída nessa onda globalizada. Nessa nova era da educação, as tecnologias como o computador com todos os seus softwares desenvolvidos para a educação de todas as idades, os sites, e jogos educativos…

regras que modelam o conhecimento do aluno. De forma direta e prática. O protótipo possui integração de dois diferentes paradigmas de programação para alcançar seus objetivos: o Lógico e o Orientado a Objetos. Para tanto, fez-se uso da linguagem de programação JAVA e como base de desenvolvimento a ferramenta netbeans. Palavras-chave: Sistemas Educacionais, Novas tecnologias; Ensino de Geografia; Informática na educação. 1. Introdução. As tecnologias integram hoje todos os…