De Filosofia Filosofar

todos os componentes (seria igual ao caos). É, assim, um todo fragmentário [todo porque totaliza seus componentes / fragmentário porque não pode abranger toda realidade]. Todo conceito remete a um PROBLEMA sem o qual não teria sentido. Mesmo na filosofia, não se criam conceitos a não ser em função dos problemas ainda sem resolução. Todo conceito tem uma história (passado) – cita, aqui, o exemplo do termo outrem. Mas, por outro lado, o conceito também possui um devir (futuro) – no…

Fichamento do 1º capítulo do livro: “Introdução ao filosofar” de Gerd A. Bornheim. “O comportamento originante do filosofar e a possibilidade de esclarecer a problemática que tal comportamento coloca constituem o objeto do presente estudo.” (Bornheim, Gerd A., 2009. Pág. 25). “Mas esta determinação, profundamente enraizada no ato de filosofar, não deve ser confundida com o problema do primeiro princípio filosófico, com a primeira afirmação, a partir da qual um determinado filósofo…

FILOSOFAR André Comte-Sponville Filosofia: doutrina e exercício da sabedoria (e não simples ciência) - KANT Filosofar é pensar por conta própria; mas só se consegue fazer isso de um modo válido apoiando-se primeiro no pensamento dos outros, em especial dos grandes filósofos do passado. A filosofia não é apenas uma aventura; também é um trabalho, que requer esforços, leituras, ferramentas. Os primeiros passos costumam ser rebarbativos, e já desanimaram mais de um. ... O que é a…

Em Filosofia, os conceitos são fundamentais, afinal, a Filosofia nasceu na medida que os criou. Devemos nos lembrar que um conceito é um substantivo, por exemplo a palavra justiça é um conceito cuja essência é a sua definição. Se tomarmos a definição contemporânea de justiça, devemos expressá-la deste modo: "Tratamento igual aos iguais e tratamento desigual aos desiguais, na medida de suas desigualdades." Esta definição é também chamada de "Princípio de eqüidade". O conteúdo a…

“Se se deve filosofar, deve-se filosofar, e se não se deve filosofar, deve-se igualmente filosofar; em qualquer caso, portanto, deve-se filosofar; se, de fato, a filosofia existe, somos obrigados de qualquer modo a filosofar, dado, justamente, que ela existe; se, ao invés, não existe, também nesse caso somos obrigados a pesquisar como a filosofia não existe; mas pesquisando, filosofamos, porque a pesquisa é a causa da filosofia”(Aristóteles) . O nosso dia-a-diaPara que Medicina? Para…

FILOSOFIA, EXERCICIO DO FILOSOFAR E PRÁTICA EDUCATIVA Cipriano Carlos Luckesi' Neste texto, pretendemos discutir contribuições da prática do filosofar para a prática educativa. Para tanto, vamos iniciar nossa discussão estabelecendo um conceito de filosofia tendo como base o exercício do filosofar e seus fundamentos; em segundo lugar discutiremos algumas indicações do método do filosofar, desde que está nos interessando fazer indicações que possibilitem ao leitor exercitar a sua própria…

2015 A Filosofia na Educação Para compreender como a filosofia se encaixa no contexto da educação primeiro devemos compreender o que é filosofia, a Filosofia é o amor a sabedoria ,temos que considerar que não existe "Uma" filosofia mas várias delas , e na educação utilizamos a filosofia para investigarmos que tipo de Ser Humano queremos formar, mas para isto devemos nos voltar as nossas dúvidas , e filosofar o quão cego estamos perante a formação de nossos educandos. O Filosofar é…

O QUE É FILOSOFAR? DO MITO À RAZÃO Um dos papéis do filósofo é denunciar os mitos que impedem a visão da verdade racional. Filosofar é ver o relâmpago como fenômeno natural e não como vingança ou ameaça divina. Não houve época na cultura ocidental em que não tivéssemos filósofos buscando a verdade e combatendo a ignorância, o obscurantismo, a dominação do homem pelo homem, as guerras e outros atos irracionais que infelicitam a humanidade. OS CONCEITOS DE FILOSOFAR O Verbo filosofar…

FILOSOFIA E A VISÃO COMUM DO MUNDO Raimundo Miranda Teixeira Mendes Neto RESUMO - filosofia e a visão comum do mundo: Trata-se de problematizar a filosofia com uma visão de mundo, de analisar os fundamentos e refletir sobre a problemática que o livro acaba deixado. Trata-se de argumentar a defesa de que a filosofia é para todos e que a única barreira de não a conhecermos é deixando-a de lado. Trata-se de pensamentos…

23/02/2015 Entre o bem e o mal FILOSOFAR COM TEXTOS: TEMAS E HISTÓRIA DA FILOSOFIA Capítulo 10 – Entre o bem e o mal A construção do sujeito ético A noção de moralidade ou de ser moral está intimamente ligada ao reconhecimento do outro como um sujeito (outro-eu); a moral é adquirida pelos indivíduos num processo de construção do sujeito ético. A constituição do sujeito ético nos conduz à ideia de autonomia e heteronomia. • O sujeito autônomo age e decide por si…