Fichamento - Chartier, Roger. Do livro à leitura

EP110A – História da Educação I Profa. André Paulilo Chartier, Roger, Do livro à leitura, In: _____(org.) Práticas da leitura. 2° Ed. São Paulo: Estação Liberdade, 2001, p. 77-106 – Objetivos do texto: – Examinar as condições possíveis para uma história das práticas de leitura – Dificuldades – raridade dos vestígios diretos – complexidade da interpretação dos indícios diretos – Ponto de partida: – aquisições e limites da história do impresso Estudos sobre a história do livro – Exemplos de estudos realizados nos últimos 20 anos sobre o Antigo Regime Francês – avaliações da produção impressa – medições de sua posse desigual pelas diferentes meios sociais – Levantamento de dados: – Inventário ideal de todos os livros impressos em lugar e tempo determinados – Utilização de inventários pós-morte – Críticas aos dados: – Os livros impressos no país não são os únicos livros em circulação no período, sendo muitos livros editados em Francês fora das fronteiras – A posse privada do livro não constitui o único acesso possível ao impresso, podendo ser acessado também em outros espaços: – Biblioteca – Gabinete de leitura – Aluguel em livraria – Empréstimo de amigos – Leitura em comum (na rua ou ateliê) – Leitura em voz alta (em público ou reunião) – “Falta às enumerações dos livros impressos ou possuídos uma questão central, a dos usos, dos manuseios, das formas de apropriação e de leitura dos materiais impressos” – História de uma prática cultural…

LEITURA LITERARIA: VIAJANDO POR MEIO DE LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS, NO ESTAGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo: Este trabalho relata a experiência de estagio na escola educandário Santa Terezinha, numa turma do primeiro ano do ensino fundamental inicial, voltado às teorias e práticas de leitura já existentes na turma, em busca de novos métodos de incentivo a leitura não apenas no ambiente escolar, como também em casa. Observando como os alunos veem…

Social Disciplina: Leitura e Produção de Texto Lélia de Sena Lima ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA Campinas, junho de 2013 SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO: Objetivo e Finalidade desse Trabalho II- ETAPA 1: Apontamentos, Reflexões e Questionamentos III- ETAPA 2: Gêneros Textuais ou Discursivos presentes na Revista Isto é IV- ETAPA 3: Limites para o adolescentes V- ETAPA 4: Reforma Ortográfica VI- CONSIDERAÇÕES FINAIS…

1. TEMA Leitura como prática social 2. JUSTIFICAÇÃO Vivemos em uma sociedade em que a leitura tem uma grande importância não só na busca de conhecimento, mais também como objeto de transformação e educação, principalmente quando inserida como um hábito dês da infância. 3. PROBLEMATIZAÇÃO Mais será que a leitura realmente influencia no comportamento das pessoas? 4. HIPÓTESE Nos dias de hoje em que as pessoas andam no estressadas com a correria do dia-dia, a leitura…

CHARTIER, Roger. 1945 A aventura do livro: do leitor ao navegador; conversações com Jean Lebrun/ Roger Chartier; tradução Reginaldo Carmello Corrêa de Moraes – [São Paulo] : Imprensa Oficial do Estado de São Paulo: Editora UNESP, [1998]. 160p : il. – (coleção:prismas) A obra A aventura do livro: do leitor ao navegador apresenta as transformações da escrita até a chegada da internet. O autor faz uma comparação da revolução eletrônica com a revolução de Gutemberg em 1450 onde foi…

coerência textuais. A função social da linguagem oral e escrita. Leitura, análise e produção de textos. Aquisição de habilidades lingüísticas para a compreensão e produção de textos da comunicação empresarial e acadêmica. Sistema ortográfico em vigor. 2 OBJETIVOS 2.1 GERAIS: - Conhecer conceitos básicos necessários ao uso da língua como forma de interação, a fim de desenvolver a competência comunicativa para a formação e atualização profissional. 2.2 ESPECÍFICOS: Ao longo de…

A LEITURA Para reconhecer estatisticamente a desigual circulação de impressos não basta, assim como também não é suficiente descrever os temas que faziam parte dessa leitura supostamente “popular”, pois é preciso tentar captar, sempre que possível, de que modo os leitores, neste caso antigos, encontravam e manejavam o escrito. É necessário, segundo ele, identificar as modalidades originais das práticas de ler. Pensando desta forma, não podemos isolar textos e tirar conclusões sobre o…

Ivani Costa Martins Márcia Aparecida Lara Dias1 Marina Aparecida Melquiori Anzai1 O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ANO DE 2008 Artigo Científico CAIABU - SP 2010 O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ANO DE 2008 RESUMO A aquisição do conhecimento acontece de várias formas, porém a principal delas é a leitura, através dela que o indivíduo reflete e analisa as mais variadas…

alunos através dos diferentes textos. A meta da minha investigação é conhecer as estratégias de compreensão do conteúdo durante a leitura dos alunos, analisar se estes têm consciência de seus próprios obstáculos durante a leitura. Palavras-chave: Estratégias de aprendizagem, Estratégias de compreensão e interpretação da leitura, Didática. Introdução: No decorrer das quarentas horas que passei estagiando no Centro de Educação Infantil Betel observei a organização da Escola e o…

10 1 INTRODUÇÃO A leitura e a escrita se constituem em requisitos fundamentais que o indivíduo precisa dominar para ter acesso a todo o conhecimento sistematizado historicamente construído pela humanidade. Por se constituírem em habilidades distintas, um leitor proficiente não será, necessariamente, um bom escritor, já que ambas necessitam que as coloquem em prática para desenvolvê-las. Entretanto, parece óbvio que aquele que possui o hábito de ler apresentará uma…