De Acordo Com Os Pcn S Cabe Ao Professor Organizar Situa

tratado a temtica ambiental e identificar qual a concepo dos alunos e professores sobre a importncia desta temtica. Partindo desse pressuposto, buscou-se atravs da anlise de entrevistas com professores e alunos, obter uma opinio sobre a forma como a temtica tem sido explorada pela Escola e a partir disso foram formuladas propostas que podem ser implementadas dentro e fora da sala de aula. Foram realizadas duas entrevistas com professores e aplicados vinte e quatro questionrios aos…

expressa em várias designações, como leitura de imagens e compreensão crítica da cultura visual. Freqüentes mudanças de expressões e conceitos dificultam o entendimento dessas propostas para o currículo escolar, assim como a própria definição do professor ou professora que será responsável por esse conhecimento e seu referencial teórico. Este artigo apresenta os conceitos que fundamentam as propostas da leitura de imagens e cultura visual, sinalizando suas proximidades e distâncias.…

negociação e objetivando o consenso. 2O currículo, em uma perspectiva crítica, é resultado de uma seleção histórica, feita a partir de um universo mais amplo de conhecimento. Tal seleção se baseia em discussões sobre (A) a natureza do conhecimento do professor e sua responsabilidade na estruturação e oferecimento dos saberes aos alunos. (B) a concepção de homem, de aprendizagem, de cultura e de conhecimento. (C) a estrutura das disciplinas e o seu papel na elaboração do projeto…

comportamentos, percepções e demandas. A incorporação das novas tecnologias contribui para a garantia de melhor qualidade na educação e propicia a construção de conhecimentos por meio de atuação ativa, crítica e criativa por parte dos estudantes e professores. O Colégio Expansão dispõe de material diversificado para trabalhar as áreas de Ciências, Matemática, Elementos de Desenho Geométrico, geografia, Língua Portuguesa e Língua Estrangeira moderna ( Inglês e Espanhol…

4 Dedico este trabalho a todos os meus familiares por me acompanharem no processo de construção deste estudo. 5 AGRADECIMENTOS À professora Drª. Maria Margarida Machado, pela competência no acompanhamento deste trabalho. Aos professores que participaram do exame de qualificação: Maria Hermínia e João Ferreira. À professora Maria Freire, pela dedicação na revisão do texto. À Prefeitura Municipal de Goiânia, pelo espaço cedido para a realização desta pesquisa e pela…

02 OUTUBRO / 2010 SECRETARIA MUNICIPAL DE PLANEJAMENTO, TECNOLOGIA E GESTÃO MANHÃ PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO 5o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 01 - Você recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o tema da REDAÇÃO (com valor de 40,0 pontos) e o enunciado das 50 (cinquenta) questões objetivas, sem repetição ou falha, com a seguinte distribuição: CONHECIMENTOS GERAIS LÍNGUA PORTUGUESA…

Desenvolvimento Econômico e Turismo Geraldo Alckmin João Carlos de Souza Meirelles UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ”JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Reitor Vice-Reitor Professor Doutor Marcos Macari Professor Doutor Herman Jacobus Cornelis Voorwald Faculdade de Ciências do Campus de Bauru Diretor Vice-Diretor Professor Doutor José Brás Barreto de Oliveira Professor Doutor Osmar Cavassan MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL ORGANIZADORES MARA SUELI SIMÃO MORAES NELSON ANTONIO PIROLA © 2005 –…

realmente serem interpretados tanto por gestores como pela comunidade. Para uma boa coleta de dados é necessário que os gestores proponham projetos em prol da alfabetização, daí partindo para programas de leituras, inclusão social, formação do professor e apoio pedagógico, programas de capacitação, orientação aos pais, pois um trabalho administrativo e planejado, organizado, articulado e coletivo serve de referência para a formação do cidadão. Ravela,(2000) em estudo realizado nos…

negociação e objetivando o consenso. 2O currículo, em uma perspectiva crítica, é resultado de uma seleção histórica, feita a partir de um universo mais amplo de conhecimento. Tal seleção se baseia em discussões sobre (A) a natureza do conhecimento do professor e sua responsabilidade na estruturação e oferecimento dos saberes aos alunos. (B) a concepção de homem, de aprendizagem, de cultura e de conhecimento. (C) a estrutura das disciplinas e o seu papel na elaboração do projeto…

negociação e objetivando o consenso. 2O currículo, em uma perspectiva crítica, é resultado de uma seleção histórica, feita a partir de um universo mais amplo de conhecimento. Tal seleção se baseia em discussões sobre (A) a natureza do conhecimento do professor e sua responsabilidade na estruturação e oferecimento dos saberes aos alunos. (B) a concepção de homem, de aprendizagem, de cultura e de conhecimento. (C) a estrutura das disciplinas e o seu papel na elaboração do projeto…