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CURSO EDUCAÇÃO E SAÚDE NA ESCOLA MÓDULO 2 - BASES CONCEITUAIS DE EDUCAÇÃO E SAÚDE UNIDADE 1: TEMAS TRANSVERSAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SAÚDE NO CURRÍCULO ESCOLAR Patrícia Peres de Oliveira Selma Maria da Fonseca Viegas 1. INTRODUÇÃO Nesta unidade, você terá a oportunidade de refletir acerca da inserção da saúde nas práticas pedagógicas e como tema transversal na escola. O objetivo é entender por que a inserção do tema saúde no currículo escolar condiz com a finalidade da ação educativa de desenvolver no indivíduo e no grupo a capacidade de analisar criticamente a sua realidade, decidir ações conjuntas para resolver problemas e modificar situações, bem como organizar e realizar ações e avaliá-las com espírito crítico. PENSE De que forma uma nova concepção de saúde pode ser discutida no ambiente escolar? Como essa nova concepção pode auxiliar na melhoria das atividades dos educandos? 2. PONTO DE PARTIDA... Para entendermos o desafio da inserção da saúde no currículo escolar, é importante discutir alguns pontos relevantes da legislação. No Brasil, a Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação aprovou as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) da educação infantil ao ensino médio, contemplando a educação especial, a educação indígena e a educação de jovens e adultos (EJA). No documento das DCN, indica-se que o currículo escolar deve respeitar as especificidades de cada comunidade escolar, desde que não sejam…

Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior – PAES/2012 - DOCV/PROG/UEMA BIOLOGIA 1. Sítios RAMSAR correspondem às zonas úmidas estabelecidas por meio de critérios criados durante a Convenção Internacional de Áreas Úmidas em 1971 na cidade de Ramsar, Irã, cujos objetivos implicam sua conservação e uso sustentável. Dentre os oito sítios brasileiros, destacam-se os maranhenses: Área de Proteção Ambiental das Reentrâncias Maranhenses, onde se encontra o Oceano Atlântico; Área…

distribuídos, conforme Manual. Solicitamos o acesso ao endereço eletrônico: www.uema.br onde são disponibilizadas outras informações aos que almejam pertencer ao mundo de interesse acadêmico da UEMA. Nossa principal meta é criar condições favoráveis à melhoria do funcionamento da vida acadêmica e da QUALIDADE dos cursos oferecidos pela UEMA. Contamos com a sua parceria ao chegar a esta casa. Nas dificuldades, nos dias e nas noites de estudo e cansaço, não desista! Após longo…

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COORDENADORIA DE ADMISSÃO E TRANSFERÊNCIA DIVISÃO DE OPERAÃO DE CONCURSOS VESTIBULARES PROCESSO SELETIVO ESPECIAL PARA O PROGRAMA DARCY RIBEIRO A Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, por meio da PróReitoria de Graduação – PROG, considerando o disposto no Art. 44 item II da Lei Federal 9.394/1996, a Resolução nº. 768/2007 – CEPE/UEMA e a Resolução nº 680/2007 – CONSUN/UEMA e as disposições da legislação em vigor, torna público os procedimentos e as normas para realização do…

circunstância em que realizará seu discurso. A escola deve preparar para isto, mas não o faz. Todos parecem saber o papel da escola. DESCARDECI (1997)8 coloca: O papel da escola enquanto formadora de leitores deve ser o de apresentar o código escrito como mais uma forma de representação do mundo, valorizada em sociedades letradas, sem isolá-la do conjunto de formas disponíveis para a composição de mensagens. Mas, segundo LUGARINHO (2002) 9, não é bem isto que acontece: Certa vez,…