De Acordo Com L S Vygotsky 1969

capitaneada por duas universidades – a UnB (Universidade de Brasília, no Distrito Federal) e a UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro). Somadas a outras experiências em todo o Brasil, cada qual, ao longo dos últimos anos, tem executado a política de acordo com as demandas e os impasses que a mesma apresenta no bojo de sua implantação e desenvolvimento. Grande parte dos discursos acerca da adoção da política de cotas, no bojo das políticas de ação afirmativa, remete, direta ou…

texto anterior, afinal “portar uma tatuagem é também uma forma de se constituir como determinado sujeito” (MALUF, 2002, p. 96) e ela, por não ser 7 facilmente apagável, como inscrição permanente na carne, satisfaz essa necessidade, pois de acordo com o psicanalista Contardo Calligaris “Mais do que gostaríamos de admitir, nós, pós-modernos, nos tornamos gado sem dono, mas por sermos humanos, lamentamos nossas marcas perdidas” (CALLIGARIS, 1996, apud SILVA, 2009, p. 16).…

específica para socializar as novas gerações tem uma característica essencialmente conservadora. Sua função é garantir a reprodução social e cultural dos valores e conhecimentos necessários à manutenção do status quo, à conservação da sociedade de acordo com a expectativa predominante. Esta função também é assumida por outras instituições e grupos da vida social: família, meios de comunicação, religião, mundo do trabalho, etc. A escola por seus conteúdos, por suas formas e por seus…

do desenho a criança desenvolve a auto expressão e envolve afetivamente com o mundo: opinam, criticam, sugerem, usando cores, formas, tamanhos, símbolos. Assim como a brincadeira, ao desenhar, a criança representa a realidade transformando-a de acordo com sua vontade e quanto mais oportunidades de desenhar e observar desenhos, maiores serão as situações de aprendizagens vivenciadas pela criança. Sabendo da imensa dificuldade das educadoras quanto ao reconhecimento dos níveis…

sendo constituída. Porém, para tal entendimento é necessário rebuscar na história da educação brasileira, em particular a educação infantil, alguns pontos a serem relevados e entendidos, principalmente o que se refere ao conceito de criança. De acordo com Kramer (1987) o conceito de criança entendido como oposição ao adulto que estabelecendo tais conceitos num entendimento de falta de idade, de maturidade bem como a adequada integração social está bastante distante de se ter tão…

..................................................... 21 1.2. A aprendizagem e desenvolvimento: o contributo de Vygotsky .......... 26 1.3. A tecnologia e aprendizagem cooperativa ............................................ 31 1.3.1. O Conceito ..................................................................................... 31 1.3.2. A Aprendizagem Cooperativa e Vygotsky .................................... 35 1.3.3. Papel do professor ...............................................

no período de observação Distribuição de freqüências do aspecto atenção para as crianças da 2ª série no período de observação – profa. G Distribuição de freqüências do aspecto atenção para as crianças da 2ª série no período de observação – profa. L Distribuição de freqüências do aspecto atenção para as crianças da 2ª série no período de observação – profa.V Estatística e p_valor para o teste de Cochran-Mantel –Haenszel para verificar a existência de associação entre professor e a…

multiplicador no processo reflexivo, foi ministrado juntamente com o de Collins, Refletindo sobre a gramática do inglês. Todos os autores utilizaram, como referencial teórico, os trabalhos dos canadenses Fullan (1993) e de Hannay e Ross (1997), de acordo com sua própria ótica. Além do primeiro artigo, da organizadora, e dos oito artigos relativos a cada um dos módulos, os quatro últimos relatos da coletânea são de autoria de alunos de graduação, bolsistas do Programa Institucional…

compartilharemos da compreensão do termo abordagem como descrito por lingüistas aplicados brasileiros. Leffa (1998: 211-212) consideraabordagem como “o termo mais abrangente [que método] a englobar os pressupostos teóricos acerca da língua e da aprendizagem”. De acordo com Leffa, “as abordagens variam na medida em que variam esses pressupostos”. Almeida Filho (1998: 18) visualiza o conceito de abordagem como “uma filosofia, um enfoque, uma aproximação, um tratamento, uma lida. O objeto…

Professor Jacinto Ribeiro, 132 em Lagoa da Prata. MG. No período de 08/11/2010 à 03/12/2010. Todas as atividades foram realizadas de maneira lúdica, atendendo as necessidades dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental no tocante à arte e de acordo com conteúdo trabalhado pela professora regente, devendo seguir a temática que de subsidio aos mesmos com base em observações previas, focando a realidade dos alunos em questão e o contexto social no qual estão inseridos. O…