Cronograma

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRONOGRAMA – 2014 4ª f CONTEÚDO 12/2 Apresentação do Plano de Ensino: ementa; objetivos; conteúdo; avaliações; bibliografias. Novo sistema de avaliação Apresentação do Cronograma 1ª aula – Tema: A Psicologia ou as psicologias Leitura Livro: Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. Autores: BOCK, Ana Mêrces Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Editora: São Paulo: Saraiva, 2001. Capítulo 1: A Psicologia ou as psicologias 19/2 2ª aula – Tema: Psicologia e História Leitura Livro: Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. Autores: BOCK, Ana Mêrces Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Editora: São Paulo: Saraiva, 2001. Capítulo 2: A evolução da ciência psicológica 26/2 3ª aula - Tema: A história da articulação entre a Psicologia e a Educação no Brasil Leitura Livro: Psicologia Escolar: construção e consolidação da identidade profissional Autoras: Claisy Maria Marinho-Araújo e Sandra Francesca Conte de Almeida Editora: Campinas: Alínea, 2008. Capítulo 1: Encontros, desafios e impasses 12/3 4ª aula – Temas: - A Psicologia na Educação - Concepções de compreensão sobre os seres humanos correntes teóricas e repercussões na escola Leituras Livro: Psicologia na Educação Autoras: DAVIS, Claudia e OLIVEIRA, Zilma de Editora: São Paulo: Cortez, 1994. Capítulo: Unidade I – A Psicologia na Educação Livro: Psicologia na Educação…

– FACULDADE TERRA NORDESTE - CAUCAIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFA.: Socorro Tavares SEMESTRE – 2014.II Carga horária: 80h PROGRAMA – 2014 EMENTA: Os processos de ensino-aprendizagem e desenvolvimento da criança ao adulto: contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon; interações socioculturais, construção do conhecimento e constituição dos sujeitos nas práticas sociais. REFERÊNCIAS: ALENCAR, Eunice Soriano de. (org.) Novas contribuições da…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM - 2º SEMESTRE DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO O grupo de alunos construirá um quadro comparativo de referências entre diferentes concepções do desenvolvimento humano, a partir de uma análise crítica de algumas teorias que abordam a temática. O quadro comparativo deverá conter os seguintes itens: a) Nome da corrente/teoria. b) Autor principal da…

Tema Memória e aprendizagem Delimitação do tema: Neurociência no Ensino fundamental I Problema Como podemos estimular o processo de aprendizagem dos alunos utilizando o recurso da memória? Justificativa Durante a história da humanidade a concepção de homem, de educação e de mundo foi mudando com base nas ideias que predominavam na sociedade da época, o que também contribuiu diretamente na influência sobre a concepção de aprendizagem e qual deveria ser o papel do…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAMPINAS OUTUBRO DE 2011 FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DO DESAFIO AO PROFESSOR CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teorias da Aprendizagem Nomes dos alunos RA Débora Marques Magri Patrícia Mangelo Ponciano 2349466049 2361457832 CONCEITUAÇÃO 1 Apresente uma…

básicos que são objeto de ensino–aprendizagem no ensino fundamental e médio. DESAFIO O grupo de alunos deverá construir um quadro comparativo de referências entre diferentes concepções do desenvolvimento humano, a partir de uma análise crítica de algumas teorias que abordam a temática. O quadro comparativo deverá conter os seguintes itens: a) Nome da corrente/teoria; b) Autor principal da corrente/fundador; c) Foco principal de estudo da corrente/teoria; d) Concepção da…

Sintaxe de Colocação – Funções e Empregos das palavras “que” e “se” – Sinais de Pontuação. PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA: O uso do hífen – O uso da Crase – Interpretação e análise de Textos – Tipos de Comunicação: Descrição – Narração – Dissertação – Tipos de Discurso – Qualidades e defeitos de um texto – Coesão Textual. ESTILÍSTICA: Figuras de linguagem – Vícios de Linguagem. Conhecimentos Educacionais: BRASIL. Lei Federal nº 9.394/96. Estabelece as diretrizes e bases da…

CRIANÇA Ana Flávia Cassemiro1 Bárbara Alessandra Figueiredo Rosa2 Izabela Peres Vieira Costa3 Keila Warner Pereira 4 Marília Fernanda da Silva Ribeiro5 Pâmela Righy Amaral6 RESUMO Brincar faz parte do cotidiano de todas as pessoas, sejam elas adultas ou crianças. Os adultos, comumente, não utilizam brinquedos para se divertir, ao contrário das crianças. O ato de brincar adulto está relacionado, em sua maioria, a jogos de baralhos. As crianças, objeto de estudo do presente…

IDENTIFICAÇÃO: 1.1 DISCIPLINA: Psicologiada Educação I 1.2 CURSO: Química 1.3 PERÍODO: 1º PERÍODO 1.4 ANO: 2014 1.5 SEMESTRE: 1º 1.6 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 34 horas R\40 horas\A PROFESSOR: Ms.Alexandre Collares Baiocchi 2 EMENTA: A psicologia como ciência. A base biológica do comportamento. Desenvolvimento Neuropsicológico e Motor. As Teorias Psicanalítica e Comportamental. Desenvolvimento e aprendizagem na teoria de Jean Piaget. A história da constituição do pensamento…

Psicologia da Educação Aula 2 Patricia Rossi Carraro Psicologia científica, objeto de estudo, teorias e conceito. 2 centrokineos.com A Psicologia Científica 3 A Psicologia como ciência • A constituição da Psicologia como área do conhecimento científico ocorreu muito recentemente. • A Psicologia como ciência tem pouco mais de cem anos. 4 A Psicologia como ciência © Mopic | Dreamstime.com • Em meados do século XIX, a psicologia que era estudada pelos filósofos, passa a ser…