Darcy Ribeiro O Povo Brasileiro Capitulo 4

UnB- UNIVERSIDADE DE BRASILIA Instituto de Artes-IdA GRAFISMO INDIGENA Maristela Maria Ribeiro BRASILIA-DF 2012 8 UNB- UNIVERSIDADE DE BRASILIA GRAFISMO INDIGENA Influência Grafismo corporal Maristela R. Dezembro de 2012 UNB- UNIVERSIDADE DE BRASILIA Trabalho de Conclusão de Curso Licenciatura, habilitação em Artes Visuais, do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes da Universidade de Brasília. Orientador (a) Prof.(a) Mestre Alves BRASILIA- 2012

Formação Continuada CONTRIBUIÇÃO INDÍGENA E AFRICANA NA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO TEMA: A IMPORTÂNCIA DO NEGRO NA FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA Rodovia BR 470, km 71, n° 1.040, Bairro Benedito Caixa postal n° 191 - CEP: 89.130-000. lndaial-SC Fone: (0xx47) 3281-9000/3281-9090 Home-page: www.uniasselvi.com.br Contribuição Indígena e Africana na Formação do Povo Brasileiro Centro Universitário Leonardo da Vinci Conteudista Thiago Rodrigo da Silva Reitor da UNIASSELVI Prof.

36) sobre a "hierarquia social dos objetos", quando chama a atenção para o fato de que "a redundância observada nos domínios mais consagrados" é "o preço do silêncio que paira sobre outros objetos". Por sua vez, Ciro Flamarion Cardoso (1995, p. 4-6), ao analisar as tendências das pesquisas históricas no Brasil, afirmou que o período colonial não tem sido objeto de grande interesse, alertando para o que chamou de esquecimento de determinados temas da nossa história, que foram…

obra, pois representa um antepassado legitimamente brasileiro, desvencilhando-se da figura do europeu. Além disso, traz e unifica o caráter popular (massificado) da unidade nacional, deixando de lado o elitismo que primeiramente concebeu a mitologia nacionalista. A história envolve dois seres vindos de “culturas” diferentes e aborda a antiga questão romântica do amor proibido. Iracema é uma índia da tribo dos tabajaras que representava seu povo carregando o fardo de “guardiã da fertilidade”. Já

perceber na proposta pedagógica dos CIEPs os traços que a identificam, ou não, com uma educação multicultural. Neste capítulo, abordamos os pressupostos teóricos que o sustentam, procurando identificar, através dos autores, o modelo de escola proposto naquele momento histórico e as conseqüências do mesmo na educação brasileira. Para desenvolvimento do tema, dividimos o presente Capítulo em quatro partes. No primeiro subcapítulo, abordamos as questões sociais que envolvem a escola e suas…

militar do poder e instituiu a democracia tão almejada pelo povo brasileiro. Vamos verificar que a educação permanece vinculada aos interesses políticos, porém algumas conquistas importantes foram alcançadas, como a discussão dos currículos escolares, especificações como a interdisciplinaridade e os temas transversais, bem como a promulgação da Constituição Federal de 1988 e a LDBEN 9394/96. Apresentaremos alguns ilustres educadores brasileiros e suas contribuições para o cenário…

indígenas, onde pretendemos apresentar esta realidade para que os professores de todos os níveis da educação possam lidar com questões relacionadas aos povos indígenas brasileiros, e se aproximar da riqueza do conhecimento milenar que essas tradições conservam e transmitem de geração há milhares de anos. Nas escolas os índios são retratados como povos diferenciados, onde andam nus, com cocares e pintados de cima a baixo, mas esta não e a verdadeira essência indígena, assim como diz a…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO – UNICID LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO - Tema: Invasões Bárbaras Mundo Medieval - Professora Juliana Monzani. Alexandra Batista André Luis Ribeiro Helena Maciel José Roberto Xavier Marcelo Hakstol SÃO PAULO – SP 2014 Proposta de Prática de Ensino TEMA: As invasões Bárbaras DISCIPLINAS: História, Geografia e Artes. DURAÇÃO: 9 Aulas. TEMAS TRANSVERSAIS: Pluralidade Cultural SÉRIE/ANO: 5ª Série / 6°…

PÚBLICA BRASILEIRA Autora: Sônia Marise Salles Carvalho Dados da Autora: Doutorado em Sociologia pela Universidade de Brasília, (2008). Atualmente é professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília – FE/UnB. Campus Universitário Darcy Ribeiro, SG 09, 1º andar, tel.: (61) 9558-7309, smarises@yahoo.com.br. RESUMO Este artigo reflete sobre o lugar da Extensão na universidade pública a partir de proposições sobre a gestão e a política contidas no Plano Nacional de…

e Direitos Humanos. Teorias clássicas e contemporâneas para a análise das sociedades. Redes sociais, comunidades e formação do sujeito. Processos midiáticos e práticas culturais. Cultura, identidade e relações étnico-raciais. A formação do povo brasileiro. OBJETIVOS Compreender a dinâmica e a diversidade das sociedades humanas; Capacitar para o agir responsável nos contextos sociais; Analisar e compreender contextos; Dialogar com as diferenças socioculturais. HABILIDADES…