Daolio Futebol

atuação dos discursos sociais na tentativa de vivências e experiências humanas iguais para todos. O grande problema de acentuação de programas nas aulas de educação física por sexos é a determinação de atividades, meninas dançam e meninos jogam futebol, enquanto o objetivo daquele momento deveria ser a busca de habilidades motoras e físicas, que são igualitárias para ambos os sexos, ou seja, se são trabalhadas habilidades rítmicas, expressão corporal e força, devem ser executadas por…

autonomia resultante das diversas práticas dessa cultura, sejam elas as danças, as modalidades esportivas, os jogos e as lutas. “Autonomia essa que possam carregar para a vida toda, além do ambiente escolar, mas também na sociedade em que viverão”. (DAOLIO, 2003). Porém, para que isso venha a ocorrer, se faz necessário um planejamento bem elaborado, envolvente e coerente, já que o maior desafio é estimular esse adolescente para as aulas de Educação Física que freqüenta no ensino médio.…

tempo e espaço em que ele se encontra, pois, quando falamos sobre tempo e espaço, estamos nos reportando ao meio de vida que este individuo possui, quais são os seus costumes, trabalho, enfim seu meio de sobrevivência. 3.3 SOCIALIZAÇÃO Para Daólio (2003), a escola é um lugar de união cultural, construindo conhecimento com as mais diversas raças, costumes, crenças e tradições. Esses são aspectos culturais relevantes no ensino da Educação Física, que tratam essencialmente de…

casos sejam esparsas (NOGUEIRA, 2004). Na história do esporte no Brasil, atletas foram vítimas de preconceito devido à cor da pele, como ocorreu na década de 1920, quando o futebol era considerado um esporte da elite branca e atletas negros eram forçados a camuflar a cor para ingressar nos clubes profissionais (DAOLIO, 2000). A técnica do estudo de caso foi utilizada neste artigo em virtude das propriedades heurísticas que oferece. Trata-se de um recurso que possibilita analisar…

casos sejam esparsas (NOGUEIRA, 2004). Na história do esporte no Brasil, atletas foram vítimas de preconceito devido à cor da pele, como ocorreu na década de 1920, quando o futebol era considerado um esporte da elite branca e atletas negros eram forçados a camuflar a cor para ingressar nos clubes profissionais (DAOLIO, 2000). A técnica do estudo de caso foi utilizada neste artigo em virtude das propriedades heurísticas que oferece. Trata-se de um recurso que possibilita analisar…

FIGURA 8 ou FIG. 8, que pode ser indicada entre parênteses no final da frase (FIGURA 8) ou (FIG. 8). Deve ser digitada em tamanho 10. Exemplo: FIGURA 1: O ensino do esporte coletivo pelo modelo pendular baseado em conceitos de Bayer Fonte: (DAOLIO, 2000) 16 6.1.8.2. Gráficos Os gráficos têm os mesmos princípios e recomendações das figuras. Contendo informações de cunho representativo, o gráfico deve ser utilizado de maneira que sua interpretação não necessite de…

materializa, invariavelmente, com fomento apenas do “jogar futebol”. Dessa forma, poderíamos nos perguntar , Porto Alegre, v. 13, n. 03, p. 91-110, setembro/dezembro de 2007. 102 Artigos Originais P aulo do Nascimento e Luciano de Almeida se, nas práticas mais fomentadas na escola, o aspecto violência, então, não se manifesta? Uma constatação no campo empírico, que se deu através da prática cotidiana, foi de que o “jogar futebol” condensa sim uma série de atitudes que…

coletivos e que a forma esportiva de todo o grupo pode ser conservada por mais tempo que a forma individual mediante a sistemática rotação dos jogadores. A idéia de alternância dos jogadores também é usada por Dantas (1998). Ele propõe para o futebol, a preparação de duas equipes que se alternam durante a temporada, fato que pode diminuir o número de lesões e manter o desempenho do time. Zakharov e Gomes (1992) são autores que também estendem o modelo tradicional ao esporte coletivo. Para

gente trazer de casa e quem não tivesse poderia pegar emp restado para também ter acesso. Eles poderiam pegar a idéia nos jogos para que todos pudessem pra ticar algo diferente nas aulas. Ah, jogos eletrônicos de futebol para podermos aprender melhor jogar. O professor devia aplicar esses jogos para quem não quis esse praticar atividade física. Através de jogos virtuais e on line como o xadrez, outros, técnicas de jogos. O…

materializa, invariavelmente, com fomento apenas do “jogar futebol”. Dessa forma, poderíamos nos perguntar , Porto Alegre, v. 13, n. 03, p. 91-110, setembro/dezembro de 2007. 102 Artigos Originais Paulo do Nascimento e Luciano de Almeida se, nas práticas mais fomentadas na escola, o aspecto violência, então, não se manifesta? Uma constatação no campo empírico, que se deu através da prática cotidiana, foi de que o “jogar futebol” condensa sim uma série de atitudes que…