Dança Deficientes Auditivos

O presente trabalho se propõe a analisar a temática da surdez em seus aspectos médicos, culturais e sociais. Iremos também analisar a Libras e a cultura surda em seus aspectos e por fim citaremos atividades especialmente produzidas para deficientes auditivos, com a intenção de ajudar na inclusão destes tais alunos no ambiente escolar. Pretende-se identificar os aspectos relevantes que conectam, regulam e norteiam as relações dentro da escola. O contexto escolar é de extrema importância…

.....................................................03 2.Surdez, Seus Aspectos e a LIBRAS........................................................................03 3. “Sou professor(a) de uma sala de aula regular que tem um aluno surdo/ deficiente auditivo usuário de Libras........................................................................05 4. O Aprendizado do Aluno Surdo........................................................................... 07 Referências.........................

Brasil era colônia de Portugal. Os escravos eram obrigados a trabalharem principalmente nas fazendas produtoras de açúcar do nordeste brasileiro. Muitos destes escravos vinham da região de Angola, também colônia portuguesa, tais escravos, faziam muitas danças ao som de músicas. Quando chegaram ao brasil os escravos africanos perceberam a necessidade de desenvolver formas de proteção contra a violência e repressão dos colonizadores brasileiros. Tais escravos eram submetidos a violentas…

Qualquer tipo de deficiência causa uma queda na autoestima, que deve ser superada através da realização de atividades, como por exemplo: esportes, grupos artísticos, reabilitação, e contato com a cidade. As cidades devem começar a adaptar-se ao deficiente físico e não o contrário. REFERÊNCIAL TEÓRICO Deficiência Auditiva A deficiência auditiva é uma perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando em graus e níveis. É importante o diagnóstico precoce da…

1 OS DEFICIENTES AUDITIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: repensando as possibilidades de atividades pedagógicas inclusivas Flávia Temponi Góes1 Ana Caroline Alves2 Paulo Roberto Vieira Júnior3 RESUMO Este artigo apresenta reflexões iniciais acerca das atividades pedagógicas existentes para a inclusão de alunos com deficiência auditiva nas aulas de Educação Física nas escolas estaduais de ensino regular do município de Belo Horizonte/MG. Analisou quais são as atividades…

1. O que representam as danças folclóricas brasileiras? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Cite quatro das principais danças folclóricas brasileiras: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. O frevo é uma dança típica de Pernambuco. Qual o instrumento

Arte, pois trata de diferenças e de como se trabalhar com essas diferenças e valorizar o potencial de cada um através da dança e esta sendo usada como forma de terapia, a autora deste livro Maria Fux mora em Buenos Aires na Argentina e aprendeu a dançar com sua mãe que tinha um problema na perna por que não tinha a rótula, durante seu livro ele descreve como compreendeu que a dança é uma terapia e como a partir daí começou a trabalhar com crianças que tinha deficiências e muitas dessas…

especial ao surdo, enquanto grupo com identidade e cultura própria. Gesser explica que o termo “surdo” dá conta da dimensão política, linguística sociocultural que envolve a surdez; por isso, os surdos o preferem em detrimento dos termos ‘deficientes auditivos’ e ‘surdos-mudos’ que são carregados de preconceitos. A figura do intérprete ocupa importante papel nas interações entre surdos e ouvintes e configura-se como um direito em espaços institucionais como universidades, escolas e repartições

Ananindeua / pa 2012 DEFICIENTES AUDITIVOS O desenvolvimento completo de um indivíduo está muito relacionado com o desenvolvimento dos sistemas sensoriais e perceptivo, pois é através desses sistemas que os estímulos ambientais são transmitidos ao indivíduo. Quando ocorre algum impedimento em um desses sistemas, o desenvolvimento do indivíduo pode vir a ser prejudicado devido à dificuldade de interagir com o ambiente. No caso do deficiente auditivo, as suas características especiais

diferenciados e maior número de explicações orais, um cuidado essencial deve ser tomado para garantir um trabalho de sucesso. O educador precisa se policiar para não fazer duas versões da aula - uma para os alunos que escutam e outra para os deficientes auditivos. Como explica Ronice Muller, coordenadora do primeiro curso de licenciatura Letras-Libras do país, na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a base da inclusão é a integração total entre os alunos. "A escola deve se…