Plano de aula de ginástica no ensino médio

XI Congresso Ciências do Desporto e Educação Física dos países de língua portuguesa 508 A COMPREENSÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO A PARTIR DO CONCEITO DE HABITUS PROFISSIONAL 509 A CULTURA AFRO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Silvana Anjos anjos.maria@uol.com.br UFES UFRGS O presente trabalho tematiza a prática pedagógica dos professores de educação física do ensino fundamental. Analisa os conhecimentos, as relações interpessoais e as rotinas utilizadas pelos professores no intuito de compreender o habitus profissional dos professores de educação física e sua relação com o currículo oculto escolar. A pesquisa desenvolve-se na perspectiva qualitativa, com o desenho de um estudo de caso etnográfico. A prática pedagógica será compreendida como o resultado da interação de um habitus profissional e um contexto; considerando que o habitus profissional constitui-se a partir das rotinas dos professores, das improvisações e do agir na urgência, através da incorporação de procedimentos que deram certo. Neste sentido, configura-se o seguinte problema de pesquisa: Como os professores de educação física organizam suas práticas pedagógicas nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, a partir de um habitus profissional e de um contexto, atualizando o currículo oculto da escolarização? A utilização prioritária de rotinas e improvisações nas aulas produzem um currículo oculto que…

A educação física na escola A educação física na escola e o processo de formação dos não praticantes de atividade física1 CDD. 20.ed. 613.707 Suraya Cristina DARIDO* * Departamento de Educação Física, Universidade Estadual Paulista - Rio Claro. Resumo O objetivo do presente estudo foi verificar as origens e as razões pelas quais os alunos se afastam da prática da atividade física regular analisando o universo da Educação Física na escola. Especificamente procurou-se: a)…

Bases epistemológicas, a Educação Física e o Esporte: possibilidades Wagner Wey MOREIRA* Michele Viviene CARBINATTO** *Núcleo de Pesquisas em Corporeidade e Pedagogia do Movimento - NUCORPO, Brasil **Universidade Metodista de Piracicaba, Brasil Vários profissionais, ao longo dessas últimas décadas, procuram estabelecer as bases epistemológicas da Educação Física e dos Esportes, o que resulta em um trabalho de grandes proporções e de intensa pesquisa acadêmica. Provavelmente por…

prática pedagógica em educação física à luz do pensamento complexo1 Renato Bastos JOÃO* Marcelo de BRITO* * CDD. 20.ed. 153.42 *Centro Universitário de Brasília. **Universidade de Brasília. Resumo A corporeidade vem se constituindo num dos mais interessantes temas de reflexão na área de educação física. Busca-se, sobretudo no âmbito das idéias, superar a disjunção entre as dimensões que constituem o ser humano, influência advinda do paradigma mecanicista. Tarefa árdua,…

Prof. Esp. Ederson J. Wagner CREF: 002188 G/MS Ementa: Ementa: Estudar os aspectos teóricos e práticos da Ginástica Geral, abordando: o conceito de Ginástica Geral, seu desenvolvimento ao longo do tempo, a concepção de Ginástica Geral como prática para todos, os elementos corporais e a utilização de aparelhos, a utilização de elementos de outras modalidades ginásticas, processos pedagógicos. Objetivos: Objetivos: Reconhecer a Ginástica Geral como um conteúdo da Educação…

Identidade! é licenciada sob uma Licença Creative Commons. A Lei 10.639/03 na compreensão de professores de educação física: estudo de caso da Escola Municipal de São Leopoldo/RS Law 10.639/03 in understanding of physical education teachers: a case study of municipal school of San Leopoldo/RS Ádria Paulino da Silva Estudante de Educação Física. UNISINOS, São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brasil. Ednaldo Pereira Filho Doutor em Ciências Sociais, Mestre em Educação e Professor de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA VIVÊNCIAS NO ACDEF: UMA ANÁLISE DA DANÇA NA INCLUSÃO SOCIAL DOS DEFICIENTES MENTAIS/INTELECTUAIS Raiana Costa Fernandes Campina Grande-PB 2012 RAIANA COSTA FERNANDES VIVÊNCIAS NO ACDEF: UMA ANÁLISE DA DANÇA NA INCLUSÃO SOCIAL DOS DEFICIENTES MENTAIS/INTELECTUAIS Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), formato relato de…

UESPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA THALITA LOYANE REIS DIAS JOVENS ESCOLARES E A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA EXTRAESCOLAR TERESINA/PI 18 de Janeiro de 2013 THALITA LOYANE REIS DIAS JOVENS ESCOLARES E A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA EXTRAESCOLAR Artigo apresentado como requisito para aprovação na disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no curso de Licenciatura Plena…

FACULDADE ESTÁCIO DE SERGIPE EDUCAÇAO FÍSICA LICENCIATURA ADRIANO MATOS SANTOS ALINE CARVALHO DE ANDRADE WEDSON COUTINHO DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA “GINASTICA PARA TODOS” NO DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL DOS ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CARVALHO NETO DO MUNICÍPIO DE SIMÃO DIAS/SE Aracaju 2013 ADRIANO MATOS SANTOS ALINE CARVALHO DE ANDRADE WEDSON COUTINHO DOS SANTOS A…

FACULDADE ESTÁCIO DE SERGIPE EDUCAÇAO FÍSICA LICENCIATURA ADRIANO MATOS SANTOS ALINE CARVALHO DE ANDRADE WEDSON COUTINHO DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA “GINASTICA PARA TODOS” NO DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL DOS ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CARVALHO NETO DO MUNICÍPIO DE SIMÃO DIAS/SE Aracaju 2013 2 ADRIANO MATOS SANTOS ALINE CARVALHO DE ANDRADE WEDSON COUTINHO DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA “GINASTICA PARA TODOS” NO DESENVOLVIMENTO…