Atps libras

Universidade Anhanguera– UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Curso de Pedagogia 2º semestre

Grupo:
Evangenete Maria Vieira de Alcântara _ RA: 355075
Matheus Braga Paraense _ RA: 357897
Maria Antonete Capela Pinto _ 367994
Nelma Correia Moreira Aires _ RA: 357818
Sheila Ferreira Silva _ RA: 367857

Disciplina: língua brasileira de sinais libras

Ananindeua / pa
2012

Grupo:
Evangenete Maria Vieira de Alcântara _ RA: 355075
Matheus Braga Paraense _ RA: 357897
Maria Antonete Capela Pinto _ RA: 367994
Nelma Correia Moreira Aires _ RA: 357818
Sheila Ferreira Silva _ RA: 367857

Disciplina: língua brasileira de sinais libras

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, disciplina: Libras. Orientadora: Profª. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento

Ananindeua / pa
2012
DEFICIENTES AUDITIVOS
O desenvolvimento completo de um indivíduo está muito relacionado com o desenvolvimento dos sistemas sensoriais e perceptivo, pois é através desses sistemas que os estímulos ambientais são transmitidos ao indivíduo. Quando ocorre algum impedimento em um desses sistemas, o desenvolvimento do indivíduo pode vir a ser prejudicado devido à dificuldade de interagir com o ambiente.
No caso do deficiente auditivo, as suas características especiais (físicas, psicomotoras e cognitivas) estão associadas ao “início da surdez, etiologia, localização da lesão e quantidade e qualidade dos estímulos ambientais que a criança é exposta” (Pedrinelli & Teixeira, 1994).
Os conceitos de surdez e de surdo construíram-se e modificaram-se, ao longo da história, seguindo os ideais políticos, filosóficos e religiosos de cada época. Na antiguidade, a surdez era ,no mais das vezes, encarada como castigo, e o surdo considerado louco, anormal ou enfeitiçado. A surdez era eliminada com a morte ou com o abandono:” Na Antiguidade Chinesa os surdos eram