Curriculo Planejamento E Avaliação Educacional

6. 8 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de refletir sobre as ações da Escola Bíblica Dominical nas instituições evangélicas, mediante a necessidade de enfrentarmos as problemáticas nesse lócus, devido às diversas mudanças ocorridas no campo educacional brasileiro. No Brasil, o ensino religioso sempre esteve presente, desde avinda dos jesuítas, que tinham o papel de alfabetizar e catequizar os ―selvagens‖.Com a expulsão dos jesuítas no período pombalino, a educação passou a ser vista…

PRÁTICAS ESCOLARES: ENTREVISTA A SER REALIZADA COM O PROFESSOR DE SALA DE AULA DURANTE O ESTÁGIO OBRIGATÓRIO 9.1.1 - Professor, você tem participado das seguintes situações que envolvem o processo ensino aprendizagem? ( ) Planejamento ( ) Gestão de sala de aula ( x ) Avaliação da aprendizagem ( x )Encontros formativos ( ) Outras situações:........................................................................................... 9.1.2 - Professor, você é conhecedor e é…

UNIP INTERATIVA CURSO PEDAGOGIA ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL QUESTÃO 01 PLANO DE TRABALHO DE AÇÃO SUPERVISORA JUSTIFICATIVA O desafio que a escola enfrenta atualmente exige dos supervisor, uma competência técnica e política que o habilita a participar da construção da autonomia escolar . Por certo, este profissional hoje é um dos membros da equipe gestora, devendo, portanto, apoiar e orientar o fazer pedagógico a partir da análise crítica da…

REGIMENTO ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL CAPÍTULO I Da Estrutura Organizacional I ‐ Centro de Educação Infantil – destinado a oferecer, exclusivamente, a Educação Infantil: creche e pré‐escola; III ‐ Escola Classe – destinada a oferecer as séries e anos iniciais do Ensino Fundamental, podendo, excepcionalmente, oferecer os 6º e 7º anos/5º e 6º séries e o 1º e o 2º Segmentos de…

AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: tendências e estratégias Kathleen Tattersall* A avaliação é um meio para verificarmos se o currículo determinado pelo governo está sendo efetivamente ensinado. A avaliação é o eixo central das estratégias do governo do Reino Unido para elevar os padrões de desempenho nas escolas. A cooperação dos professores é essencial. Eles são os árbitros finais do currículo na sala de aula e têm um papel importantíssimo a desempenhar na avaliação dos alunos. Alguns

científica de uma tese, estão relacionados com: * A amplitude de um objetivo investigado, que não deve ser muito longo e difícil de ser realizado durante um tempo hábil. Neste caso busquemos objetivos que possam ser cumpridos no período relacionado no planejamento. * Produzir ou formular objetivos específicos que não estão relacionados ao objetivo geral, ou que já foram realizados em outras pesquisas. Neste caso relacionemos os objetivos (geral e específicos) tendo coesão e coerência…

________________________________ 8.5 Concepção de currículo _______________________________ 8.5.1 Concepção de avaliação ___________________________ 8.5.2 Concepção de avaliação ___________________________ 8.5.3 Concepção de professor/Aluno _______________________ 8.5.4 Perfil do/a Professor/a _______________________________ 8.5.5 Perfil do/a Aluno/a __________________________________ 9 Da organização a da ação ______________________________ 9.1 Eixos Articuladores do…

ou geridas. No entanto, apresentam posições diferentes e, frequentemente, conflitantes em relação ao objetivo social das escolas e às formas organizacionais. O que está sendo proposto neste artigo é um balanço crítico dessas posições no contexto educacional brasileiro, especialmente, buscando entender que papel tais concepções reservam às formas de organização e gestão na efetivação da qualidade de ensino e da aprendizagem. A organização e gestão estariam tendo um papel reconhecido, por…

certamente é uma escola de sucesso. Esse sucesso é uma construção. Depende da participação de toda a equipe escolar e, sobretudo da atuação de suas lideranças. JUSTIFICATIVA A Equipe Gestora na escola, precisando desenvolver formas de acompanhamento do currículo unificado nas escolas, necessita conhecer profundamente os professores, sua formação, suas necessidades formativas e suas ideologias, para que possa construir esse novo conhecimento que auxiliará no desenvolvimento de novas…

O PLANEJAMENTO DA AÇÃO DIDÁTICA A distinção entre planejamento e plano • O planejamento é uma necessidade constante em todas as áreas da atividade humana; • O planejamento é um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão; • Planejar é uma atividade tipicamente humana, e está presente na vida de todos os indivíduos, nos mais variados momentos; • De acordo com o professor Nélio Parra, planejar consiste em prever e decidir sobre: _ “ que pretendemos realizar; _ o que vamos…