Currículo Território Em Disputa Miguel Arroyo

Miguel G. Arroyo POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DESIGUALDADES: À PROCURA DE NOVOS SIGNIFICADOS MIGUEL G. ARROYO* RESUMO: O texto destaca como as políticas educacionais têm sido instigadas pelas tentativas de corrigir as desigualdades. Entretanto, ao centrarem-se nas desigualdades intraescolares, as políticas e suas análises se empobrecem. Mas se enriquecem na medida em que avançam na compreensão dos processos históricos de produção-reprodução das desigualdades sociais. O texto se…

Currículo sem Fronteiras, v. 14, n. 1, p. 192-202, jan./abr. 2014 ISSN 1645-1384 (online) www.curriculosemfronteiras.org 192 CURRÍCULO E GESTÃO ESCOLAR: territórios de autonomia colocados sob a mira dos standards educacionais Juares da Silva Thiesen Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Resumo No texto, analiso dois movimentos de natureza política que ocupam lugares centrais no âmbito do debate

por diferentes movimentos sociais do campo que debatem e discutem uma proposta de educação para a população do campo que prime pelas suas especificidades culturais, sociais e econômicas. Suas proposições estão representados aqui pelos textos de Arroyo, Caldart, Molina (2004) e Fernandes, Cerioli, Caldart, (2004). 4 O GPTE, a partir do diagnóstico “Perfil da Educação no Campo”, elaborado pelo INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira,…

dia percebemos com maior clareza que nossa história docente é inseparável da história humana e social dos(das) educandos(as) com que trabalhamos. Nossas sortes são atreladas. Só nos entenderemos na medida que tentamos enxergá-los e entendê-los. Miguel Arroyo No atual contexto em que nos encontramos, no qual a tecnologia e a grande quantidade de informações fazem parte da nossa vida cotidiana, é perceptível que a leitura prazerosa tem sido negligenciada em detrimento da obtenção de algo…

Arroyo, Miguel. (2001). Oficio de Mestre. Imagens e auto-imagens. Petrópolis, RJ, Brasil: Editora Vozes. 250 pp. R$ 19,00 ISBN 85 326 2407-3 Resenhado por Nilton Bueno Fischer Junho 7, 2002 Livro de um educador, com 250 páginas de depoimento reflexivo de um professor, um mestre. A resenha deste instigante livro poderia ser reduzida a esse enunciado simples, direto e também instigador porque estaria carregado de hipóteses, perguntas, dúvidas sobre 'quem é esse mestre que escreve sobre a

Total: 0 Bibliografia Básica Padrão 1) COSTA, Cristina. Sociologia: questões da atualidade. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2010. Bibliografia Básica Unidade : Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande (FCG) 1) ARROYO, Miguel G.. Currículo, território em disputa. 3ª ed. Valinhos: Vozes, 2012. 2) MATTOS, Regiane A.. História e cultura afro-brasileira. 2ª ed. São Paulo: CONTEXTO, 2014. Bibliografia Complementar: Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande (FCG) 1)…

JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO Juarez Dayrell Paulo Carrano Carla Linhares Maia organizadores JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO SUJEITOS E CURRÍCULOS EM DIÁLOGO Distribuição gratuita UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Reitor Jaime Arturo Ramírez VICE-REITORA Sandra Regina Goulart Almeida EDITORA UFMG DIRETOR Wander Melo Miranda VICE-DIRETOR Roberto Alexandre do Carmo Said CONSELHO EDITORIAL Wander Melo Miranda (presidente) Ana Maria Caetano de Faria Danielle Cardoso de Menezes Flavio de Lemos…

sistemas de gestão nas suas instituições. As unidades localizadas em diversos Estados do país preservam a missão e difundem os valores da Anhanguera. Atuando também na Educação a Distância, orgulha-se de oferecer ensino superior de qualidade em todo o território nacional, por meio do trabalho desenvolvido pelo Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera - Uniderp, nos diversos polos de apoio presencial espalhados por todo o Brasil. Sua metodologia permite a integração dos…

apresentar o trabalho pedagógicas numa escola, direcionando-se para a importância de estarmos unindo a escola e a comunidade trazendo também reflexões relativo a formação teórica e prática dos professores e a importância da autonomia referente ao currículo imposto pela escola, trabalhando sempre com a contribuição do educando na dinâmica escolar, com atividades festivas com datas comemorativas ,pois através dessas comemorações efetuadas na escolas estaremos proporcionando a interação…

e é possuidor de inúmeras variantes lingüísticas situando essa forma de preconceito como linha divisória que separa, exclui e define quem tem poder de fala e quem não pode falar em nosso país. Para tanto, faz-se preciso compreender o campo como território de lutas e rico em expressões, bem como postulante a conquistas como a valoração de suas peculiaridades, sabores, dissabores e cores. Nessa perspectiva, avalia-se que as relações de poder estão sempre como fundo do cenário da…