Curiosidades Mundo

cotidiano. É preciso estabelecer vínculos entre saberes curriculares fundamentais aos alunos e a experiência social que eles têm. 1.4 – Ensinar exige criticidade A curiosidade humana é histórica e socialmente construída e reconstruída, pois uma das tarefas da prática educativa progressista é o desenvolvimento da curiosidade crítica, que incessantemente busca respostas para inúmeras indagações. 1.5 – Ensinar exige estética e ética A promoção da ingenuidade à criticidade não…

escola alienante, mas não menos ideologizada do que a que ele propunha para despertar a consciência dos oprimidos. "Sua tônica fundamentalmente reside em matar nos educando a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade", escreveu o educador. Ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los. CAPÍTULO 1 - NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA A reflexão crítica da prática é uma…

apreensão da realidade .......................................................................... 28 2.7 – Ensinar exige alegria e esperança ............................................................................... 30 2.9 – Ensinar exige curiosidade .......................................................................................... 33 Cap. 3 - Ensinar é uma especificidade humana...................................................................... 36 3.1 – Ensinar exige…

estética e ética. Quanto mais criticamente se exerça a capacidade de aprender tanto mais se constrói e se desenvolve a "curiosidade epistemológica", sem a qual não alcançamos o conhecimento cabal do objeto. Isto é o que leva à crítica e à recusa ao ensino "bancário", embora submetido à prática "bancária", o educando deve manter vivo em si o gosto da rebeldia, aguçando sua curiosidade e estimulando sua capacidade de arriscar-se, de aventurar-se, de certa forma se preservando contra o…

amizade, e Sofia, que traduzimos como sabedoria ou conhecimento. Filosofia é o estudo de questões fundamentais relacionados ao existir, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais, à mente e à linguagem. Nascendo na Grécia, ela surgiu através da curiosidade dos gregos, levando-os de um pensamento mítico para um pensamento racional. A filosofia foca questões da existência humana, diferentemente da religião, não é baseada nas revelações ligadas aos deuses ou na fé e sim na razão. É…

de Freire. Paulo acreditava em uma educação transformadora e que contribuísse para a sociedade. CONCIENTIZAÇÃO TEORIA E PRÁTICA DA LIBERTAÇÃO O educador na sua prática docente deve estimular o educando a utilizar sua capacidade crítica e sua curiosidade. Uma das principais tarefas é trabalhar com os educados a rigorosidade metódica com que devem se aproximar dos objetos conhecíveis, mas essa metodologia não tem nada que a ver com o discurso bancário, meramente transferidor de conteúdo,…

constantemente testemunhado, vivido. “Pensar certo – e saber ensinar não é transferir conhecimento é fundamentalmente pensar certo – é uma postura exigente, difícil, ás vezes penosa, que temos de assumir diante dos outros e com os outros, em face do mundo e dos fatos, ante nós mesmos”. (Freire, 1996, p.28) Mesmo difícil é preciso sempre uma vigilância constante sobre si mesmo, para evitar simplismos, as facilidades e as incoerências grosseiras. É cansativa viver a humildade da…

Trabalho de História e Filosofia Nome: Lohanny D’ Cássia Silva Ribeiro nº:22 Escola: Estadual Dr. Abílio Machado Profº: José Roberto Série: 3ºB A HISTÓRIA DA COPA A história da Copa do Mundo de Futebol da FIFA se iniciou em 1928, durante um congresso da entidade, quando Jules Rimet conseguiu a aprovação para criar um torneio internacional. A primeira competição ocorreu em 1930, tendo a participação de 13 equipes convidadas, tendo o Uruguai como país-sede e como campeão.…

pilares da Educação A educação ao logo de toda vida baseia-se em quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos, aprender a ser. A educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado, e ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele. Surge então uma nova concepção ampliada de educação, ultrapassando a visão puramente instrumental , oportunizando a…

convicção de que a mudança é possível “O mundo é meu. O mundo está sendo. Como subjetividade curiosa, inteligente, interferidora na objetividade com que dialeticamente me relaciono meu papel no mundo não é só o de quem constata o que ocorre, mas também o de quem intervém como sujeito de ocorrências.”Pag. 46 Compreender nosso papel no mundo é fundamental para uma boa relação com o próximo e com o nosso próprio eu. Baseando-se na leitura, refleti que o mundo é nosso, a partir do…