Culturas Patrimoniais Regionais Pedagogia

2. CARACTERIZAÇÃO 2.1 Unidade educacional na qual o estágio de coordenação foi realizado Unidade Educacional: EE Paulo Setubal Endereço: Av Endereço: AV. Deputado Emílio Carlos, Nº 1980 – Vl. Santa Maria – São Paulo - SP Diretoria Regional de Educação Centro Rua: Av. Olavo Fontoura, 2,222 - Casa Verde, São Paulo – SP – CEP: 02510-110 Distrito: Limão 2.2. Nome da Instituição EE Paulo Setubal 2.3. Estrutura Física A unidade escolar está instalada em prédio próprio

.....................109 18. SILVIA, Janice Theodoro da. Descobrimentos e coloniza-ção. São Paulo: Editora Ática,1998............................ 113 19. SOIHET, Rachel; BICALHO, Maria Fernanda Baptista e GOUVÊA, Maria de Fátima Silva (Orgs.). Culturas políticas. Rio de Janeiro: EDITORA Mauad/FAPERJ, 2005................................................................................................ 115 Didatismo e Conhecimento Índice PUBLICAÇÕES INSTITUCIONAIS 1. BRASIL.…

completo e Curso Auxiliar em Enfermagem com registro no Conselho Regional de Enfermagem de Santa Catarina COREN/SC Ensino Médio completo e curso Técnico em Alimentos com registro no Conselho Regional de Química de SC 05 Ensino Fundamental completo 40 horas R$ 1.212,19 R$ 65,00 25 Ensino Fundamental completo 40 horas R$ 1.212,19 R$ 65,00 01 Ensino Fundamental completo Ensino Superior completo e registro no Conselho Regional de Contabilidade Formação Superior em qualquer área,…

declaração de acumulação ou não acumulação lícita de cada cargo; i) Não registrar antecedentes criminais, impeditivos do exercício da função pública, achando-se no pleno gozo de seus direitos civis e políticos. j) Apresentar declaração de bens e valores patrimoniais com dados atualizados até a data da posse; l) Não receber proventos de aposentadoria ou remuneração de cargos, emprego ou função pública, ressalvados os cargos acumuláveis previstos na Constituição Federal ou caso a carga…

Educação surgiu em 1962, elaborado já na vigência da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 4.024, de 1961. Ele não foi proposto na forma de um projeto de lei, mas apenas como uma iniciativa do Ministério da Educação e Cultura, iniciativa essa aprovada pelo então Conselho Federal de Educação. Era basicamente um conjunto de metas quantitativas e qualitativas a serem alcançadas num prazo de oito anos. Em 1965, sofreu uma revisão, quando foram introduzidas…

democráticos necessários à construção da cidadania e ao convívio social..................................................................................................................................... 16 Caracterização geral dos Livros de Geografia Regional. 17 Abordagem conceitual.............................................................................................................................. 17 Abordagem…

como mais uma obrigação imposta pelo professor. Vamos falar agora um pouco sobre a Netiqueta Você acha simples conviver em comunidade? E quando essa comunidade é composta por pessoas de culturas, crenças e até idiomas totalmente diferentes? Complexo? Sem dúvida que é, principalmente porque cada cultura tem uma forma de se expressar e de ver o mundo. Agora imagine se a fonte central de comunicação entre as pessoas dessa comunidade fosse a linguagem escrita... Como perceber o que a…

prática social de um determinado agrupamento humano. Cada povo, dentro de suas relações e práticas históricas, busca e encontra compreensões valorativas que ditem as regras sociais e morais do “jogo da vida” entre as pessoas. Na medida em que uma cultura entra em crise, os seus valores são revistos e reinventados. Os velhos valores são substituídos dialeticamente por novos. As anteriores compreensões valorativas da vida são substituídas por novas que vêm atender às necessidades…

submetendo-os à aprovação do Conselho Escolar e fixando-os em edital público; X. coordenar a construção coletiva do Regimento Escolar, em consonância com a legislação em vigor, submetendo-o à apreciação do Conselho Escolar e, após, encaminhá-lo ao Núcleo Regional de Educação para a devida aprovação; XI. garantir o fluxo de informações na instituição de ensino e deste com os órgãos da administração estadual; XII. encaminhar aos órgãos competentes as propostas de modificações no…

da Turma 1.5 Turnos de Funcionamento 1.6 Regime de Matricula 1.7 Carga Horária Total do Curso 1.8 Integralização do Curso 1.9 Base Legal do Curso 1.10 Necessidade Social para Implantação do Curso 1.10.1 Caracterização da Região e Inserção Regional 1.10.2 Justificativa para a Implementação do Curso 2. CONCEPÇÃO, OBJETIVOS E PERFIL DO EGRESSO. 2.1 Concepção do Curso 2.1.1 Articulação do Projeto Pedagógico do Curso com o Projeto Pedagógico Institucional – PPI – e com o…