Cultura Politica Memória E Historiografia

Mullet Pereira* Fernando Seffner* Resumo: O artigo discute a utilização de fontes históricas na sala de aula da Escola Básica. Trata dos efeitos e, ao mesmo tempo, da incorporação, por parte da sala de aula, de um dos fenômenos mais importantes da historiografia contemporânea, a chamada “revolução documental”. A preocupação dos autores é discutir como a história ensinada pode inserir-se no movimento de “crítica ao documento”; pensar e propor alternativas pedagógicas que incluam a…

Teoria da História Ficha Bibliográfica: Teoria da História Autores: Pedro Paulo Abreu Funari e Glaydson José da Silva ANO DE EDIÇÃO: 2008 EDIÇÃO: 1ª Editora Brasiliense Desde os primórdios o homem sente a necessidade de preservar suas memórias e seus grandes feitos. Na Grécia antiga a história escrita surgirá com Heródoto, com essas mesmas intenções. Com o passar dos séculos e em diversas sociedades a concepção de História e seus modos de escrevê-la vão se alterando. E é isso…

historiadores como materiais propícios a múltiplas leituras, especialmente por sua riqueza de significados para o entendimento do universo cultural, dos valores sociais e das experiências subjetivas de homens e mulheres no tempo. A fonte literária na historiografia Desde a segunda metade do século XIX, quando a História tornou-se disciplina acadêmica, o tempo passou a ser usado predominante como sinônimo de documento e expressão de autoridade e verdade. A Escola Metódica francesa…

Jenkins, obra publicada em 1991, sintetiza algumas das profundas mutações na disciplina de História, iniciadas, trinta anos antes, com a obra de Michel Foucault. Historiador pós-moderno, Jenkins irá tratar da filosofia da História – do modo como a historiografia é produzida, quais são seus limites e como ela está situada nos debates atuais. Jenkins, logo no início, propõe a revisão da importância de se responder “O que é história?” e, insatisfeito com a famosa pergunta, argumenta para…

CENTRE FOR BRAZILIAN STUDIES UNIVERSITY OF OXFORD Esboço crítico da recente historiografia sobre independência do Brasil (desde c.1980) Jurandir Malerba Working Paper Number CBS-45-03 Centre for Brazilian Studies University of Oxford 92 Woodstock Rd Oxford OX2 7ND ESBOÇO CRÍTICO DA RECENTE HISTORIOGRAFIA SOBRE INDEPENDÊNCIA DO BRASIL (desde c.1980) Jurandir Malerba Visiting Research Fellow at the Centre For Brazilian Studies, University of Oxford (January – July 2003) and…

abertura ao diálogo com a historiografia estrangeira, com crescente valorização da pesquisa na América Latina, e com as disciplinas das ciências sociais e naturais. O intercâmbio incipiente sugere que as tarefas e os êxitos que esta abordagem encontrará serão decorrência da interação entre pesquisadores, projetos conjuntos, circulação de publicações e fortalecimento institucional do conhecimento histórico neste início de século. Palavras-chave: História Ambiental. Historiografia. Meio…

HISTORIOGRAFIA SOBRE O PENSAMENTO HISTÓRICO “Foram muita numerosas, inumerosas são ainda, as sociedades sem historiografia. Mas não se conhece nenhuma, por mas rudes que sejam a sua linguagem, a sua organização, as suas técnicas e seus modos de pensar, que não possua um conhecimento do seu passado. Nenhum grupo é aminésio. Para qualquer grupo, recordar-se é existir; perder a memória é desaparecer. Não ultrapassar o homem à animalidade quando, com o auxílio das palavras,…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Atividade 1) Discorra sobre a História da Pedagogia. A História da pedagogia surgiu entre século XVIII e XIX e era muito ligada a filosofia, pois tratava de assuntos referentes a sociedade e era completamente distante das políticas educacionais, na Europa e nos EUA, firmava-se no estudo das ideias e sua sucessão histórica delineada apenas pelas filosofias. Já na Itália, a história da pedagogia aliou-se…

Estágio Supervisionado 9.6. Disciplinas do Núcleo Optativo 10. INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR (CARGA HORÁRIA DOS CURSOS) 11. ATIVIDADES ACADÊMICO - CIENTÍFICO – CULTURAIS 12. POLÍTICA DE PRÁTICA E ESTÁGIO 12.1. Gestão da prática 12.2. Gestão do estágio 13. AVALIAÇÃO 13.1. Da Aprendizagem 13.2. Do Currículo 14. RECURSOS 15. POLÍTICA DE ATENDIMENTO A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 16. BIBLIOGRAFIA ANEXOS 05 07 16 17 18 20 22 22 22 23 25 29 30 30 31 31 32 33 35 36 38 39 39 56 61 62 63 65 84 85 87

Durante séculos, na tradição dominada pela cultura ocidental de origem Greco-romana, a História oscilou sistematicamente entre estilos ou objetos muito diversos, como a banal existência de um homem qualquer, a hagiografia política, a filosofia ou a teologia. Com o advento da crítica racional no Renascimento e, mais particularmente, com o surgimento e a consolidação das Luzes no século XVIII, a História passou por uma espécie de repaginação teórica e metódica que culminou em sua cientificização