Cultura Negra E Africana

Cultura Afro-brasileira PROJETO "CULTURA AFRO-BRASILEIRA" PREFEITRA MUNCIPAL DE CUIABA SECRETARIA MUNCIPAL DE CUIABA 1.1-TEMA – CULTURA AFRO-BRASILEIRA 1.2- Executor- E MEBE MUNICIPAL MOACIR GRATIDIANO DORILÊO 1.3- Endereço- 1.4- Município- CUIABA 1.5- Período de execução- ano de 2011 1.6- Abrangência- Educação Infantil- e Series iniciais 1.7- Coordenação- Professores das Séries Iniciais, juntamente com a Coordenação pedagógica da Escola e…

Secretaria Municipal de Educação Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério Projeto A cor da cultura:construindo a cidadania Projeto: A cor da cultura Tema 2012: Respeitando as diferenças Coordenadora do projeto: Valéria Ramos Maia Identificação da Escola EMEF: Presidente Tancredo Neves Endereço: Rua Lírio s/ nº, Tancredo Neves Diretora:Márcia Carioca Informações sobre o Projeto Realizadores do Projeto: Valéria R. Maia, Mª de Lourdes, Alexandrina Ossuna, Delzúita Gomes, Cecília

a valorização das relações étnicas raciais. Busca-se com esse projeto levar em consideração a Lei nº10. 639/03, que altera a LDB (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional) e estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no currículo escolar na Educação Básica e o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.096, de 13 de Junho de 1990), bem como no Plano Nacional de Educação (Lei 10.172, de 9 de Janeiro de 2001). A escola é…

IDENTIDADE NEGRA SANTOS, Daniel dos (UEPG) Orientador: Nei Alberto Salles Filho Resumo: Em março de 2003 foi sancionada a lei 10.639 que alterou a LDB tornando obrigatório o ensino da História e cultura afro-brasileira e Africana na educação básica. Nesse sentido se faz necessário um olhar atento dos profissionais de educação física voltado para essa temática, um olhar despido de preconceitos que possa contribuir através de seus conteúdos, para a valorização da identidade…

de habitantes são negros ou mulatos. "O Brasil não só é um país da diáspora1 africana, mas também um país africano, a segunda maior nação negra do mundo”. Com a implantação da Lei 10369/2003 que altera a de "Diretrizes e Bases da Educação Nacional" que inclui os estudos africanos e afro-brasileiros desde a educação básica até o nível superior. Essa Lei é de 2003 onde o governo sancionou os estudos de História Africana e Afro-brasileira alterando a Lei de Educação já existente impondo a…

Diaspora Africana Introdução Também chamado de Diáspora Negra é o fenômeno sócio econômico ocorrido com os negros que foram imigrados do continente africano e espalhados por todo o mundo, por onde foram escravizados. O continente que mais recebeu escravos africanos foi o continente americano, em que existiam vários países que foram colônias durante muitos anos,explorados pelos países da Europa.A chegada desses negros no continente americano fez com que houvesse uma grande miscigenação em

Resenha Crítica Lei 10.639/03 e o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, escrito por Leonardo Carvalho mestre em história, traz o ensino da cultura afro-brasileira que é sempre rotulado na disciplina de história nas escolas com a temática da escravidão negra africana. O autor neste artigo relata como deve ser o estudo deste tema nas instituições de ensino brasileiras. O texto propõe ao levantamento para uma reflexão da Lei 10.639/03 modificada pela resolução da Lei 11

ARTE AFRICANA A África é um continente muito grande, com um território muito extenso, dentro desse território, existem diferentes tribos e sociedades que cultuam deuses diferentes com ritos diferentes. Levando esse fato em consideração seria muito difícil colocar em uma única apresentação todas as religiões e cultos africanos, que como já se pode imaginar são muitos. A arte africana chegou ao Brasil através dos escravos, que foram trazidos para

constituição de novas identidades, nas quais as características étnicas cederam lugar a novas formas de diferenciação. O sentimento de alteridade relativo ao senhor branco era muito maior do que qualquer diferença entre crenças e hábitos de sociedades africanas, e pouco a pouco, os africanos e seus descendentes foram se reagrupando a partir de afinidades criadas na América, construindo identidades apoiadas em um passado ideal, comum a todos, no qual a terra natal era resgatada por…

DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS SALAS DE AULA Hérica do Valle hericadovalle@yahoo.com.br Orientadora Profª Drª Márcia Aparecida Lima Vieira Temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos o direito a ser diferentes quando a nossa igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as…