Cultura Na Escola

Meiry Carvalho de Souza Nara Ferreira dos Santos Valdirene Ferreira da Cunha RESUMO Este artigo explora até que ponto, por meio do currículo local, a escola institucionaliza um espaço social de diálogo entre os saberes de natureza local e os saberes de natureza universal. O currículo local no campo indígena, ribeirinho e assentados argumenta-se, não só como espaço de integração de saberes,…

participativa. O Grêmio Estudantil tem o papel de garantir a democracia nas escolas públicas e conscientizar os jovens sobre o atual cenário da política. A escola tem um papel fundamental na formação do jovem, e as matérias como Sociologia, Filosofia e História possibilitam efetivamente a vivência nesse contexto. Hoje, o jovem tem a oportunidade de participar de Grêmio Estudantil, Conselho de Juventude, Conselho de Cultura, Parlamento Juvenil e tantas outras ações que…

padronizada, homogeneizada e monocultural presentes na chamada ‘cultura escolar’, indicando o momento atual de crise nas escolas por não se fazer observar a influência que as diferentes culturas promovem nos educandos. É necessário que ocorram mudanças, no sentido de reconstruir práticas educativas que priorizem a questão da diferença e do multiculturalismo (MOREIRA; CANDAU, 2011). Ao refletir nas relações entre educação e cultura identifica-se o multiculturalismo e pensar como…

“A Cultura Escolar Como Objeto Histórico” “La culture scolaire comme objet historique”, Pedagogica Historica. International journal of the history of education (Suppl. Series, vol. I, coord. A. Nóvoa, M. Depaepe e E. V. Johanningmeier, 1995, pp. 353-382). Ideias Centrais O texto de Dominique Julia (1940), traz uma grande reflexão histórica do que é a cultura escolar e o modo com que ela se desenvolveu no período do século XVI ao século XIX na França. Através da história da escola, sobretudo

multiculturalismo na escola: teoria --- política; 1) a escola tem que "se vincular de alguma forma com a cultura da sociedade" ( parte do aluno quanto do professor) preparar pois é muito tenso. o pq do multiculturalismo? pois é um bom para se potencializar nos aspectos do pensamento. deve-se romper a cultura escolar e a cultura da escola; pois a uma diversidade imensa dentro das salas de aulas, e isso vira um grande desafio na forma de trabalhar. modernização de métodos e técnicas: a…

Iniciais do Multiculturalismo e Educação Profa. Ma. Ana Maria Bittar Crivari Conceitos Iniciais do Multiculturalismo e Educação 1 2/20/13 Conceitos Iniciais do Multiculturalismo e Educação Multiculturalismo é a convivência de muitas culturas no mesmo país, cidade ou região. É possível encontrar nas publicações uma diversidade de expressões, compreensões e interpretações sobre o tema multiculturalismo, tornando-o uma expressão polissêmica. (MOREIRA; CANDAU, 2011). A…

1 Tema Preservação do respeito à diversidade cultural na escola e comunidade. 1.1 TÍTULO Diversidade Cultural 2. PROBLEMA E JUSTIFICATIVA Trabalhar o tema Preservação do Respeito á Diversidade Cultural na Escola e na Comunidade é muito importante e necessário, pois vivemos em um país que tem uma diversidade muito grande de etnias, culturas, e de costumes. Então coloco o problema: Como trabalhar a diversidade cultural na escola fazendo com que alunos, pais e professores e…

ESCOLA JOSÉ ÁLVARES DE AZEVEDO – UM MUNDO INTRIGANTE CULTURA ORGANIZACIONAL Vanessa Teixeira de Azevedo1 Daiane Costa de Lima2 Fernando Barreto de Freitas3 Profº MsC Márcio Rodrigues4 RESUMO Nos dias atuais em que a inserção do indivíduo na sociedade é fundamental para o exercício da cidadania, a Escola José Álvares de Azevedo (Centro de Educação Complementar para Deficientes Visuais) tem como objetivo contribuir fundamentalmente para esse aspecto, propondo um…

A CULTURA DA ESCOLA E A CULTURA DO ALUNO A auto-estima é reconhecida como fundamental para o aprendizado e para o desenvolvimento das crianças. No entanto, para estudantes de etnias discriminadas, a auto-estima é fortemente problematizada. Além da cor da pele e das características físicas, sua cultura, sua organização familiar, sua linguagem, suas predileções no campo da música e até da culinária, via de regra, são preconceituosamente rotuladas pela sociedade como “inferiores”, ou, no mínimo,

aprendam sobre a história e a cultura do povo negro, e de uma forma interativa a escola proporcionar aos alunos e a comunidade, a não aceitar a discriminação e o preconceito. O nosso destaque será a discriminação e o preconceito do povo negro, mas a escola poderá ampliar a discussão para o preconceito de outras etnias, que de uma forma geral o preconceito é um atraso para o desenvolvimento cognitivo dos nossos alunos que serão os futuros cidadãos amanhã. A escola é uma grande…