Cultura E Humanizacao Maria Lucia Aranha

orientam para a formalização da docência, a partir da valorização das características culturais dos alunos em processo de formação. Nessa perspectiva, há uma preocupação central com o desenvolvimento de estudos e análises sobre: o conhecimento da cultura geral e profissional; a infância, a juventude e o mundo adulto; as dimensões culturais, sociais, antropológicas e econômicas da educação; os campos do conhecimento que são objetos de ensino e de aprendizagens; os problemas originados das…

A EDUCAÇÃO NO PERÍODO JESUÍTICO NO BRASIL INTRODUÇÃO A sociedade brasileira foi formada, principalmente, por portugueses, índios e negros de origem africana, o que favoreceu o intercurso dessas culturas, levando à construção de um país inegavelmente multiétnico. responsável pelo processo de socialização dos sujeitos, porém, o não há uma reflexão sobre as relações étnicas e preconceito racial no período Jesuítico. o preconceito racial e a exclusão social constituem-se em graves problemas

(magistrados, decuriões, etc...) e aos respectivos elementos de cada grupo, cabia através da retórica evidenciar as faltas e inexatidões do seu adversário, alcançando assim um grau cada vez maior na escala hierárquica dos saberes. Toda essa cultura pedagógica resistiu e desenvolveu-se através dos séculos e permanece até os dias de hoje no sistema educacional de muitas escolas, que insistem em preservar a “boa educação” através do autoritarismo. O professor é a figura central…

Planejamento e Gestão Escolar: Obstáculo ou Desafio?¹ Maria de Lourdes Soares Ribeiro ² 1.Introdução: Hoje vivemos uma eterna maratona, correndo de um lado para outro com a finalidade única de melhorar, ou pelo menos de tentar melhorar, diante de opiniões diversas, algumas complacentes com a nossa, outras totalmente adversas. O que é de grande proveito para o crescimento de todos. _______________________________ ¹ - Durante todo o ano de 2003, através de estudos, seminários, pesquisas e…

BIBLIOGRAFIA DE FILOSOFIA GERAL 1. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda, MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1996. 2. BUZZI, Angelo. Introdução ao pensar. Petrópolis: Vozes, l989. 3. CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, l994. 4. COLEÇÃO “OS PENSADORES”. São Paulo: Abril Cultural. 5. GAARDE, Jostein. O mundo de sofia: romance da história da filosofia. São Paulo: Cia. das Letras, l995. 6. MORENTE, Manuel Garcia.…

Oliveira Bueno Maria Ângela Guimarães Feitosa Maria Clotilde Rossetti Ferreira Maria Martha Costa Hübner Olavo de Faria Galvão Ricardo Gorayeb Thereza Pontual de Lemos Mettel Membros eleitos Geraldina Porto Witter Gerson Tomanari Maria Amália Pie Abib Andery Roberto Alves Banaco Vera Regina Lignelli Otero Diretoria da SBP Paula Inez Cunha Gomide – Presidente Lucia Cavalcanti de Albuquerque Williams – Vice Presidente Marcelo Frota Benvenuti – Secretário Geral Maria…

Universidade Federal do Piauí Centro de Educação Aberta e a Distância FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Carmen Lúcia de Oliveira Cabral Ministério da Educação - MEC Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal do Piauí - UFPI Universidade Aberta do Piauí - UAPI Centro de Educação Aberta e a Distância - CEAD Filosofia da Educação Carmem Lúcia de Oliveira Cabral PRESIDENTE DA REPÚBLICA MINISTRO DA EDUCAÇÃO GOVERNADOR DO ESTADO REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ PRESIDENTE DA…

mais lhe pertencendo: trata-se do fenômeno da alienação. Em Hegel também surge o conceito de alienação. Em sua perspectiva, ela corresponde ao momento em que o espírito "sai de si" e se manifesta na construção da cultura. Essa cisão provocada pelo espírito que se exterioriza na cultura (por meio do trabalho) é superada pelo trabalho da consciência, que nesse estágio superior é consciente de si. Com isso, segundo Marx, ao privilegiar a consciência, Hegel perde a materialidade do…

influência profunda não só na psicanálise, onde Freud estabeleceu uma relação explícita com a mecânica newtoniana, como também na economia, na educação, na medicina e mesmo na natureza propriamente dita; afetou sobretudo o sistema de valores das culturas industrializadas. No livro já citado de Fritjof Capra o leitor encontrará uma excelente síntese de como o antigo paradigma afetou a prática econômica contemporânea: a fragmentação das especializações, o desvinculamento dos valores superiores da

escola é um espaço importante para promover programa de educação e saúde entre crianças e adolescentes. É dentro desse contexto que se entende a necessidade de um programa de saúde nas escolas brasileiras, inserindo e integrando no cotidiano e na cultura escolar, como o Programa de Saúde na Escola (PSE), que tem como principio básico “a formação integral dos estudantes por meio de ações, prevenção, e atenção à saúde, tendo em vista o enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o…