Formação do imaginário estético-cultura

Resumo É no horizonte temático do debate sobre a globalização e o pós-modernismo que se insere esse esforço de examinar criticamente a trajetória da formação do imaginário estético-cultural do homem contemporâneo com o objetivo preliminar de organizar um corpus teórico para, em outra oportunidade, defender a idéia de que no pós-modernismo a escola deve assumir a educação estética como central e fundamental no processo de mediação cultural junto à criança e o jovem. Palavras-chaves: Imaginário estético-cultural; Modernismo; Globalização; Pós-modernismo Introdução É no horizonte temático do debate sobre a globalização e o pós-modernismo que se insere esse esforço de examinar criticamente a trajetória da formação do imaginário estético-cultural do homem contemporâneo com o objetivo preliminar de organizar um corpus teórico para, em outra oportunidade, defender a idéia de que no pós-modernismo a escola deve assumir a educação estética como central e fundamental no processo de mediação cultural junto à criança e o jovem. Obviamente que não se trata de uma idéia original, nem é esse o objetivo aqui. Mas, diante da instabilidade e incerteza da História que temos à nossa frente, sua intenção é mesmo, como diz Edgar Morin, manter dramaticamente a esperança enquanto nos perguntamos à maneira kantiana: o que nos é permitido esperar? Tal pergunta nos coloca frente ao desafio de refletir com o máximo de isenção e imparcialidade os prós e contras…

Thearley Marques de Queiroz Acadmico. Ps Graduao em Histria cultural Imagenrios, identidade e Narrativas. Pontifcia Universidade Federal de Gois Contato HYPERLINK mailtothearley_small@hotmail.com thearley_small@hotmail.com INTRODUO Em virtude das transformaes que aconteceram com a interpretao da ampliao do conseito de fontes histricas reenterpretado pela ento Escola dos Annales, podemos ter como fonte historica um simples dirio ou fotogrfias, imagens e dentre outros fontes seja ela…

BRINCANDO COM O IMAGINÁRIO: UMA PROPOSTA DE BRINQUEDO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO QUE VALORIZA A CULTURA LOCAL1 Iana GOMES (1); Camila ANDRADE (2) (1) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, rua Nogueira Acioli,1415, apto 101, Centro Fortaleza/CE, (85) 86283313, e-mail: ianamoura@yahoo.com.br (2) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, e-mail: camila.andradest@gmail.com RESUMO Este artigo é uma síntese do trabalho de conclusão de curso de…

UNIVERSIDADE DAS AMÉRICAS - UNIAMÉRICAS MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO ALBERTO DAMASCENO DE ALBUQUERQUE QUAL É A REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRA E INDIGENA NO IMAGINÁRIO ESCOLAR? FORTALEZA – CE FEVEREIRO/2012 QUAL É A REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRA E INDIGENA NO IMAGINÁRIO ESCOLAR? Alberto Damasceno de Albuquerque1 RESUMO No imaginário escolar a representação do…

Educação Escolar Campus de Araraquara – S.P. Título Imaginário e educação: perspectivas metodológicas de ampliação e análise de espaços escolares. Autor KARINA AUGUSTA LIMONTA VIEIRA Pedagoga, Mestre e Doutoranda em Educação Escolar da Universidade Estadual Paulista. Atua como pesquisadora nas áreas de sociologia e antropologia da educação, tendo trabalhos relacionados ao imaginário educacional, à cultura africana e afro-brasileira, cultura…

Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL Acadêmica: Tayná Dacoregio Borghezan Disciplina: Mercadoria, significação e consumo. Professor: Mario Abel Bressan Curso de Publicidade e Propaganda 1° semestre. O Imaginário presente no cotidiano da sociedade RESUMO Existe uma infinidade de meios de comunicação a nosso dispor, prontos para retransmitir nossas mensagens da maneira como for de nosso agrado, a opção de escolha realmente é gigante. Porem, neste trabalho, iremos…

propaganda traz uma serie de menções que fazem parte da cultura brasileira e que estão inseridos no imaginário social em grupo, como por exemplo, o fato de que eles não quiseram passar a tal data para o dia seguinte pois, era sexta-feira 13, um dia de azar na cultura brasileira, essa relação de cultura e imaginário social é esclarecida por Michel Maffesoli como há uma proximidade entre as duas mas elas são distintas umas das outras, nesse sentido pode-se dizer que o imaginário é a…

boto na construção do imaginário paraense nos poemas “Primários” e “Foi o Boto, Sinhá” de Tanervad. Azariel da Silva¹ Resumo: O presente artigo faz um breve estudo sobre o imaginário paraense, discorrendo sobre a construção do Boto. Para tanto, será feita uma analise dos poema de Antônio Tavernard. Palavras-chaves: imaginário paraense, boto, Antônio Tavernard. 1. Introdução. A identidade social do homem paraense assim como a cultura que o cerca não nasceu por acaso e nem teve…

para lidar com um imaginário de zombaria, agressão e violência, que desqualificam e humilham os diferentes. Na cultura escolar, o ensino fundamental convive com o clímax do gênero discursivo do escárnio. O objetivo deste estudo é mapear as manifestações de escárnio na tradição cultural luso-brasileira, com base nas cantigas galego-portuguesas do século XIII e nas canções de zombaria contemporâneas. Utilizam-se os princípios do paradigma indiciário de Ginzburg para detectar e interpretar…

visual e imaginários culturais iconográficos do contemporâneo Maria Beatriz Furtado Rahde 1 PUC- RS frahde@portoweb.com.br Resumo: Este texto procura estabelecer algumas considerações sobre a comunicação visual na cultura humana e a busca por novos significados simbólicos , refletindo sobre os imaginários sociais, culturais e estéticos, que vêm perpassando as manifestações iconográficas do contemporâneo. Palavras-chave: Cultura contemporânea, Imagem, Estética Abstract: This text…