Cultura Dominante Efetiva

“O estudo da cultura popular é como o estudo da história do trabalho e de suas instituições”. A problematização que Stuart Hall, teórico cultural jamaicano radicado no Reino Unido apresenta no artigo “Notas sobre a desconstrução do ‘popular’”, trata dos desafios de periodização da cultura popular e da definição de um conceito único para o termo “popular”. Suas reflexões são fundamentais para se evitar redundâncias e equívocos no estudo da cultura popular, apresentando um ponto de…

das discussões. Partindo da idéia de que os currículos escolares são produzidos sempre levando em consideração os aspectos dominantes da sociedade, a escola, portanto desenvolve suas práticas sobre as vontades alheias. Assim, o trabalho do educador diverge do nível de aprendizagem do aluno, tendo em vista que os conteúdos e conceitos são esboçados à luz do pensamento dominante. Nessa perspectiva há uma reprodução do conhecimento na escola em que o que se pretende aprender é decido por outrem.

educacional que respeita o ritmo, a cultura e as especialidades de cada aluno. Auxiliará também no atendimento às demandas dos alunos que favoreçam a construção do cotidiano de sala de aula que requer, na atualidade escolar, a efetivação de ações didáticas flexíveis, porem contextualizadas; a adequação e recursos, sem depreciar a capacidade e a imagem do aluno com o qual interage; uma reformulação das dinâmicas em sala de aula que possibilite a participação efetiva de todos. O trabalho…

origem das idéias recebidas. São Paulo: Ática, 1989. Cáp. 1 “Uma questão (entre outras) sobre a ideologia” e cáp. 2 “O que é ideologia?”. 23/02/15 2 IDEOLOGIA  organização sistemática dos conhecimentos destinados a orientar uma ação efetiva:  A ideologia de uma escola orienta sua prática pedagógica;  A ideologia de um partido político orienta suas diretrizes de ação, seus programas;  A ideologia de uma empresa orienta suas metas, suas políticas de contratação,…

1. Resumo O presente trabalho pretende analisar a cultura oriunda da periferia da cidade do Rio de Janeiro, tendo como perspectiva a importância de uma cultura popular para a transformação da sociedade brasileira. Partindo do reconhecimento de que a cultura popular é um “misto de conformismo e resistência”, como afirma Marilena Chauí, entendemos que ela não se constitui plenamente em um movimento de contra-cultura, mas é por vezes permeada pelos valores conservadores hegemonicamente, difundidos

Josimeire de Omena Leite* Cultura crítica e o projeto ético-político do serviço social brasileiro: desafios contemporâneos Critical culture and ethical-political project of the Brazilian social service: contemporary challenges Resumo: Partindo da premissa de que é no processo de recusa e crítica ao conservadorismo que se encontram as raízes de um novo projeto profissional, este artigo, a partir de revisão bibliográfica, recupera uma importante discussão, presente na atual literatura crítica do

papel da escola e da educação em Gramsci, tendo em vista as contradições objetivas nestas esferas, bem como o caráter político pedagógico e dialético que envolve a contribuição deste teórico. São conceitos centrais neste trabalho: "hegemonia", "cultura", "práxis social", "intelectual orgânico" e "bloco histórico", bem como a concepção emancipatória do que é educação e escola. Palavras-chave: Educação; Gramsci; Escola. Gramsci embora seja analisado como um pensador culturalista e/ou…

legitimidade seria um conceito apenas formal, porque não expressa a efetiva participação livre de toda a população na organização, pois como estão alienados, constrangidos ideologicamente, apenas se aderem a uma ordem que não corresponde a seus interesses enquanto oprimido, nem suas aspirações enquanto pessoa. As máquinas dominantes se utilizam de mecanismos vários, diretos e indiretos nesta manutenção, como no campo da cultura e da economia como vemos desde o tempo romano na política…

.......... Guarulhos 2015 ARIANE HENRIQUE DE MELO – 224702014 CAIQUE COSTA PIMENTEL – 222202014 VANESSA SANTOS BARBOSA - 245372014 PORTFÓLIO 01 Trabalho apresentado ao Curso de Administração da Faculdade ENIAC para a Cultura e Clima Organizacional. Prof. Maria Helena Veloso Salgado Guarulhos 2015 Respostas ............................................................................................................. Apresentar inicialmente como uma…

abaixo a partir da perspectiva marxista: O autor Bourdieu procura entender a relação entre a cultura, dominação e desigualdade, ele entende que a cultura não é imposta para um povo de uma forma inocente, mas com a finalidade de criar classes superiores e classes inferiores na sociedade capitalistas. Ainda, que esse poder de dominação está firmemente ligado à capacidade de imposição de uma ordem simbólica dominante (Bourdieu, 1998). Nesse sentido o autor entende que a estrutura social…