Cultura Digital Organização Do Tempo Hábito De Leitura

| | |Área de Competência: Cultura, Língua e Comunicação | | |UFCD 5 : Cultura, comunicação e média |Turma: EFA _________ | | |ano lectivo 2011/2012

LIVRO DIGITAL Autores: Maria Paula, Matheus e Waleska Professora Orientadora: Andréa Barbato Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Processos Gerenciais -EMD 0449 24/11/2014 A editora do futuro será uma “startup” de conhecimento, informação e entretenimento, produzindo conteúdo multimídia de maneira autoral ou colaborativa.” Fábio Flatschar RESUMO Desde a antiguidade o homem transmite suas ideias e desejos, através de sistemas de escrita. Realmente existe uma paixão pela

Comunicação e Epistemologia da Universidade Católica de Brasília ISSN 1981-2132 Design de Relações entre tecnologias amigáveis e sociabilidades virtuais: um novo campo de investigação para o Design Joana Gusmão Lemos1 João Baptista Winck2 Resumo A Era Digital, com suas novas tecnologias interativas e convergentes, estimula formas de sociabilidades originais, interligadas, intercomunicantes e virtualizadas por meio das hipertelas. Outra natureza de interações surge a partir da…

tem por objetivo colocar em evidencia o desenvolvimento e a evolução da escrita e da leitura hipertextuais realizadas por estudantes da escola estadual Antonio Carlos Magalhães, em Ibibpeba‐Ba, a partir de práticas sociais e trocas de saberes por meio das redes sociais da web. É uma pesquisa de conclusão de curso de graduação em Pedagogia – DCHT – campus XVI – Irecê‐Ba, com o propósito de investigar como a leitura e a escrita nas redes sociais se fazem presentes no cotidiano virtual dos…

Lazzari Perosa Tucuruí - PA 2015 Introdução O processo de alfabetização trata-se da aquisição da língua (oral e escrita) e o termo letramento do desenvolvimento da linguagem e compreensão de sua formação social, as quais se aprimoram através da leitura e da escrita. Segundo Miriam Lemle, “o momento crucial de toda a sequência da vida escolar é o momento da alfabetização” (1991, p.5). A utilização de textos nessa fase é imprescindível, pois os textos proporcionam aos alunos não só…

Profa. Raquel Maia Bokums. São Miguel do Oeste-SC Novembro de 2013 SUMÁRIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. INTRODUÇÃO Queremos através deste projeto ressaltar a importância da leitura e da escrita como instrumentos básicos para o ingresso e a participação na sociedade atual e principalmente para a compreensão e a realização da comunicação humana. A escola, a família e a sociedade devem estar voltadas para cada…

TEORIA E GESTÃO ORGANIZACIONAL - TGO Empresa Analisada: EDITORA MODERNA 1. Análise da Situação Atual da Empresa 2.1 Missão e Valores Editar, publicar e distribuir livros didáticos, estimular a cultura, reforçar os vínculos que unem a Europa e a América Latina, editar e produzir obras de qualidade para a educação, além da formação de professores, sempre com o compromisso de trabalhar pela melhoria da educação brasileira. Esse é o espírito da Editora Moderna, empresa…

LÍNGUA, CULTURA E TECNOLOGIA JESUS, Eleticia Machado da Silva de1 FERNANDES, Simoni Edivirges2 RESUMO O presente artigo propõe ampliar a discussão sobre o papel do ensino de língua, tanto materna quanto estrangeira, que deve envolver, necessariamente, uma reflexão sobre o projeto educativo que se quer implantar. Contrapondo a forma tradicional do ensino focado na subserviência e memorização dos códigos da norma culta, argumenta a respeito do objetivo para permitir ao aluno a…

A AFETIVIDADE NA CULTURA DIGITAL . A Grande Visão se caracteriza como um Projeto Inclusivo para Deficientes Visuais. Tem como objetivo desenvolver a aprendizagem, a emancipação do (a) aluno (a) e dos seus familiares pela computação, transpondo barreiras. Semanalmente, no Laboratório de Informática, tomando como caminho a Metodologia da “Recreação e Cidadania” recebem uma mensagem via email a ser desenvolvida. Problematizadas, estabelecem associações livres, aprimorando os conceitos e…

e valorizando a leitura como fonte de entretenimen- to e cultura e a escrita, como registro de oralidade. Objetivo Especifico • Ler considerando as estratégias de leitura. • Reconhecer os diferentes gêneros textuais a partir da organização do texto. • Perceber diferenças entre a língua oral e a língua escrita. • Usar os três tempos verbais na construção da narrativa. • Aplicar os sinais d pontuação ao produzir texto. • Realizar leituras…