Cultura Como Práxis Bauman

Escolar: por que nossas escolas são assim? Integrando Arquitetura-Educação-Cidade: a atualidade dos Pioneiros e Inovadores 3 PEDESTRES DA HISTÓRIA ESCULPINDO OS TEMPOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL Descontinuidades: Construindo uma nova experiência de tempo na cultura escolar Bricolagens: Encontros da escola com o tempo da vida 4 PÉ NO CHÃO, MÃO NA MASSA OS ESPAÇOS DA ESCOLA E DA CIDADE AFETADOS PELO MAIS EDUCAÇÃO: onde é que eu ponho esse trombone?!?!? Receios, dificuldades, impedimentos e…

ou econômica, se constitui fundamentalmente num modo de relacionamento humano, baseado em valores, desenvolvidos e apreendidos pela e na cultura. A relação entre os indivíduos e as instituições da sociedade e da cultura e a retroalimentação recíproca por ela pressuposta é fronteira comum ente a Psicologia e as Ciências Sociais. Recusada a noção simplista de cultura como mero contexto de desenvolvimento dos indivíduos ou a sociedade como a mera coleção ou efeito da existência desses, a…

MAXIMA: 7 ANOS VAGAS: 40 PERFIL: FORMAR PESQUISADORES NAS ÁREAS DE ANTROPOLOGIA, ARQUEOLOGIA, POLÍTICA E SOCIOLOGIA. PREPARAR R PROFISSIONAIS CAPAZES DE ELABORAR ANÁLISES CRÍTICAS, ORGANIZAR E INTERPRETAR PESQUISAS SOCIAIS, DE OPINIÃO PÚBLICA, DE CULTURA MATERIAL, ENTRE OUTRAS. CAMPO DE ATUAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS; INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS, ORGANIZAÇÕES NÃO-GOVERNAMENTAIS, ASSOCIAÇÕES DE CLASSE; EQUIPES DE PESQUISA E DE INTERVENÇÃO SOCIAIS. EQUIPE EXECUTORA: ALICE…

do Adolescente (Ecriad4): Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. (CF/88, Art. 227 - Redação dada Pela…

nome da religião? Como o islã vê a violência? Como o Deus islâmico se posiciona diante da violência recebida e praticada? Carlos Frederico Barboza de Souza – Primeiro de tudo, a violência é um fenômeno presente na vida humana, na história e nas culturas, conforme pode ser percebido em muitos dados captados por historiadores e cientistas sociais. Além disso, não podermos nos esquecer da reflexão de René Girard10 acerca desta temática e sua relação com o sagrado, bem como da…

nobreza. Portanto, o saber técnico imposto pelas fontes romanas exigiam novas máquinas instrutórias; se alguém deve ou não ser punido é assunto cientificamente regulável; num primeiro momento devem ser reexaminados os fatos, com métodos adequados à cultura dominante. Depois conhecedores do direito ou dos cânones diriam quanto vale na lei o acontecido. Logo, a instrumentalização dos Tribunais ganha força com o avanço da máquina inquisitorial já que a popularização de doutrinas…

Social, a Comunicação Social, etc. Foi por meio da Sociologia que a pesquisa de temáticas diversas foi possível, estabelecendo várias especialidades: rural, urbana, do trabalho, de Direito, da religião, da 8 FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS cultura, da política, da economia, etc. O desenvolvimento da divisão do trabalho científico, contudo, estabeleceu uma outra divisão, compondo o que hoje denominamos de Ciências Sociais particulares. Além da Sociologia, também a…

das estratégias e das emoções foi possível identificar as relações entre a anorexia e as representações e práticas corporais presentes no âmbito da cultura de consumo. A partir de três eixos centrais de análise: consumo, gênero e self,procurei ressaltar, acima de tudo, a relação da anorexia com o corpo, suas representações e imagens produzidas pela cultura contemporânea. Abstract Anorexia has lately become a study aim in many specialties, mainly in the health area. It has also raised…

BR EM MOVIMENTO................................................................................................ 55 Língua - Vidas em Português....................................................................................... 55 QUARTA COM CULTURA UNISINOS ....................................................................................... 56 Ciclo de Estudos sobre “O método”, de Edgar Morin ............................................... 56 IHU REPÓRTER ..............................

subjetividades essencialmente descentradas, voláteis, em reconstrução constante. Tendo em vista as intensas transformações societárias das últimas décadas e, em particular, os processos de desinstitucionalização (DUBET, 1996, 1998) ou de desregulamentação (BAUMAN, 1998, 2001) das práticas socioculturais em curso, torna-se imprescindível levar em conta seu impacto nos processos de subjetivação contemporâneos. Some-se a isso a diluição das fronteiras entre espaço público e esfera…