Crise Da Educação

pesquisadores e educadores. A influência na educação através dos pressupostos de pedagogia tradicional, a utilização de seus princípios nas técnicas da produção em massa, bem como a edificação das bases do nazismo, são exemplos das afirmação seguintes: Biografia Viveu numa família muito religiosa, pois seu pai era um rabino. Porém, não seguiu o caminho da família, optando por uma vida secular. Desde jovem, foi um opositor da educação religiosa e defendia o…

Interpretação de Texto Unidade 2: Os argumentos do texto Atividade: Desenvolvendo estratégias argumentativas 1- Os textos 1 e 2 são charges. Ambos possuem um caráter argumentativo e têm como objetivo levar o leitor a refletir sobre problemas comuns na educação brasileira. Quais são esses problemas? No texto 1, ao mostrar as figuras de 3 garatos e junto o ensino recebido respectivamente, a charge mostra as consequências que a falta de acesso ao ensino causam. De acordo com o ensino…

capazes de modificar sua realidade, fazendo-se portanto uma movimentação educativa e de cidadania. Após a consolidação do Capitalismo, as lutas sociais deixam de ser apenas pela subsistência e surgem concepções alternativas de direitos. Aos populares a educação visava mão de obra qualificada, aprendizados mínimos, tornando-os sujeitos passivos distantes de serem sujeitos políticos, quanto aos dirigentes reforçava-se o interesse de racionalizar a vida econômica. Desta maneira o conceito…

privadas de atividades. Muitas crianças são, até mesmo, dispensadas das aulas de educação física. Entretanto, existe a possibilidade destes indivíduos receberem os benefícios das atividades físicas através da ginástica respiratória e natação. Ao contrário do que se imagina, a atividade física, quando bem controlada, pode diminuir o número e a intensidade das crises de asma. Os profissionais de educação física precisam conhecer esta modalidade, para que possam auxiliar…

ATIVIDADE DA AULA 01 Sendo a educação o processo pelo quais os jovens adquirem ou formam "as atitudes e disposições fundamentais, não só intelectuais como emocionais, para com a natureza e o homem", é evidente que a educação constitui o campo de aplicação das filosofias, e, como tal, também de sua: a) (X) elaboração e revisão. b) ( ) razão e explicação. c) ( ) metodologia e educação. d) ( ) racionalidade e fundamentação. ATIVIDADE DA AULA 02 Há

CRISE? AH! CRIE ENTÃO! “O rio atinge seus objetivos porque aprendeu a contornar obstáculos”. Este pensamento do século 6 a.C. expresso pelo filósofo chinês Lao Tze cabe como oportunidade de reflexão em qualquer cenário. Diante dos obstáculos ou de crises temos como opção contornar, desviar, ultrapassar e/ou superar, seja nos relacionamentos familiares, nas situações envolvendo grupos organizacionais e inclusive no âmbito do público. Crise temperada com Criatividade dá um belo Caldo…

Filosofia e filosofia da educação No mundo pragmático em que vivemos a filosofia parece não servir para absolutamente nada porque em sua maioria os filósofos são ilustres desempregados. No entanto, ela serve, ou melhor, ela comanda tudo e esta presente em qualquer decisão que tomemos e em qualquer estratégia que implantamos. Pode-se dizer que ela esta presente em toda parte. É interessante notar que as grandes crises históricas foram férteis em pensamento filosófico. Das crises,…

ÁREA TEMÁTICA: Educação e aprendizagens sociais A construção da identidade profissional do professor: uma análise de egressos do curso de Pedagogia GOMES, Alberto Albuquerque Doutor em Ciências da Educação Universidade Estadual Paulista alberto@fct.unesp.br Resumo Para compreender o contexto no qual se exerce a docência, considerando as novas demandas que pressionam os professores a redefinirem seus papeis, tarefas e identidades, realizamos uma investigação junto a alunos/as egressos do Curso

FACEC FACULDADE DE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO DO CAPARAÓ PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE SEGURANÇA PÚBLICA TURMA 05 – SÃO MATEUS/ES GIOVANE JOSÉ DAMASCENO RESENHA DE AULA: GERENCIAMENTO DE CRISES PROFESSOR LEIDERVAN ALVES DA SILVA SÃO MATEUS-ES, 2014 FACEC FACULDADE DE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO DO CAPARAÓ PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE SEGURANÇA PÚBLICA TURMA 05 – SÃO MATEUS/ES GIOVANE JOSÉ DAMASCENO

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 CAPITALISMO, RELAÇÃO HOMEM-NATUREZA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A CRISE SOCIOAMBIENTAL Viviane Almeida Rezende1 - UFS – viviane_biologia@yahoo.com.br Débora Evangelista Reis Oliveira2 - UFS – deboraereis@yahoo.com.br RESUMO Este trabalho tem como objetivo fazer uma discussão em torno da interação homemnatureza, refletindo como esta relação, mediada pelo trabalho, é construída historicamente e como o modo de…