Gramática

Leia o poema a seguir, de Carlos Queiroz Telles: IDENTIDADE Cabelos molhados, sol encharcado, pele salgada, vento nos olhos, areia nos pés. O corpo sem peso é nuvem à-toa. O tempo inexiste. A vida é uma boa! Mergulho na água azul deste céu. Sou peixe de ar. Sou ave de mar. Mergulho em mim mesmo, silêncio profundo. Sou eu e sou Deus de passagem no mundo, nadando sem rumo entre conchas e paz. (Sonhos, grilos e paixões. São Paulo: Moderna, 1990. p. 38.) 1. O eu lírico de um poema nem sempre representa o próprio poeta. a) Com base no verso “Mergulho em mim mesmo”, responda: Quem é o eu lírico desse poema? __________________________________________________________________________ b) Em que lugar está o eu lírico, no poema? __________________________________________________________________________ 2. A 2ª. estrofe do poema descreve

_________ 3. O significado ou os significados da palavra. Ex: Verbete: Apontamento, comentário, nota, verba. A pronúncia. Ex: |ê| A classe morfológica a que a palavra pertence e seu gênero. Ex: s. m.= Substantivo masculino A separação das sílabas. Ex: ver-be-te ( Em aula mudarei as palavras , para que os trabalhos fiquem diferentes) 4- Leia o pequeno poema : Verbetes Nós - o…

identifique cada triângulo pelos seus vértices (1,0). R. São 20 triângulos. - 2,3,4,8 - 4,5,6,10 - 8,9,10,12 - 3,7,8 9 - 5,9,10,11 - 1,3,4,5 - 2,3,4,5,6,8,9,10,12 - 1,3,4,5,7,8,9,10,11 2. Crie uma atividade com a mesma proposta da anterior e resolva. Você é um bom observador? Então diga quantos quadrados podemos observar na figura abaixo, identifique cada um deles. R- 40 quadrados 3.…

um aspecto negativo. Explique o sentido dessa palavra. 10. Crie uma nova propaganda para o Plano 100® em que, além do texto escrito, apareçam ilustrações, figuras, desenhos. Veja o texto (CARTAZ – PROPAGANDA) e observe atentamente: 1. Por que predominam as cores escuras no cartaz? 2. Por que o Playcenter faz a promoção das “Noites do Terror” no mês de agosto? 3. Por que foram usadas letras tremidas para escrever Noites do Terror? 4. Normalmente as…

Leia o poema e responda BICHOS, BICHO! Ciça 1 Conheci uma minhoca 2 nascida em Piracicaba, 1 que tem um sonho dourado: 2 subir na vida e, um dia, 3 ser um bicho de goiaba. 1 Fazendo um regime bravo 2 tem no mar uma baleia. 1 Diz que quando emagrecer 2 vai virar uma sereia. 1 Atravessando uma rua 2 um jabuti apressado 1 ainda não conseguiu 2 alcançar o outro lado, 3 embora sua travessia 1 tenha tido seu começo 2 no fim do ano passado. 1 O elefante irritado 2…

diferentes gêneros textuais  Desenvolver as habilidades lingüísticas: falar, escutar, ler e escrever.  Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da leitura  Estimular a criatividade dos alunos METODOLOGIA A metodologia utilizada constitui na elaboração de oficinas, cada uma voltada a uma ano de ensino diferente e com uma temática especifica, onde objetivamos realizar atividades de leitura e produção de texto com vários gêneros textuais, utilizando-se de rodas de…

Cegas inexatas Pesem nas mulheres Rotas alteradas Pensem nas feridas Como rosas cálidas Mas só não se esqueçam Da rosa de Hiroshima Da rosa, da rosa A rosa hereditária A rosa radioativa Estúpida e invalida A rosa com cirrose A anti-rosa atômica Sem cor sem perfume Sem rose sem nada (Vinícius de Moraes) Com orientação da professora de Português responda: 1. Qual é o tema deste poema? 2. Retire do poema palavras que nos remetem imediatamente ao seu tema. 3. O poema…

versos 9 e 10. 3. Situe a recordação do poeta no espaço e no tempo. Fundamente a sua resposta com transcrições textuais. 4. Interprete o objetivo da utilização repetida das palavras do título no último verso. 5. Identifique os seguintes recursos estilísticos e explicite o seu uso: a) duas metáforas; b) uma hipérbole; c) uma anáfora; d) uma personificação GRUPO II 1. Explique a formação da palavra “vizinhança” (v. 13). 2. Escreva uma frase utilizando uma…

Nº __________________ Data: ______/_____/_____Avaliação : __________________________________ | I A. Leia atentamente o texto que se segue: A fermosura desta fresca serra E a sombra dos verdes castanheiros, O manso caminhar destes ribeiros, Donde toda a tristeza se desterra; O rouco som do mar, a estranha terra, O esconder do sol pelos outeiros, O recolher dos gados derradeiros, Das nuvens pelo ar a branda guerra; Enfim, tudo o que a rara Natureza Com tanta variedade…

- a poesia desperta a sensibilidade para a manifestação do poético no mundo, nas artes e nas palavras; - o convívio com a poesia favorece o prazer da leitura do texto poético e sensibiliza para a produção dos próprios poemas; - o exercício poético ajuda no desenvolvimento de uma percepção mais rica da realidade, aumenta a familiaridade com a linguagem mais elaborada da literatura e enriquece a sensibilidade. Leia mais sobre produção de texto O poeta José Paulo Paes diz em seu…