Crie Um Poema E Explique

bem. E sem gramaticices, sem ficar preso a uma lei tonta e limitativa. O que mais me impressiona agora em Monteiro Lobato é a sua brasilidade. Nenhum autor que passou pela minha vida, me trouxe tanto do Brasil sem me deixar fora do mundo 3. Explique e justifique a importância de Monteiro Lobato para a nossa literatura. A Literatura Infantil no Brasil iniciou-se na segunda metade do século XIX. As lendas eram recontadas por pessoas as quais conhecemos por “preto velho”, assim,…

PARA COLORIR OU FAZER COLAGEM (FICA MUITO BONITO QUANDO ASSOCIAMOS COLORIDO E COLAGEM) 4º Aula Plantando a árvore Para essa atividade o professor deve ter preparado ● solicitando à direção autorização para o plantio da árvore ● a muda e alguém que explique para as crianças (porque plantar árvores, como cuidar, etc ) Pode-se pedir ajuda para Universidade – Emater – Polícia Ambiental ou outras instituições ● caso a escola não tenha espaço para o plantio verificar uma praça ou outro local…

e objetivos. ( ) Escreva discussões claras nos resultados. ( ) Não repita dados dos resultados na discussão. ( ) Avalie claramente e especificamente as suas hipóteses, indicando como os seus resultados suportam-nas ou rejeitam-nas. ( ) Crie um titulo que seja descritivo da pesquisa que foi feita. Alguns autores têm adotado títulos na forma de perguntas que indicam para o leitor o teor da publicação. ( ) Prepare uma lista de palavras-chaves. Palavras do titulo podem ser repetidas.

entender a importância de um livro, um mero livro que alguém escreveu a fim de ser lido por outro alguém. Talvez a primeira noção a se fixar é a de que o lugar que a linguagem ocupa é o lugar da sedução. Estranho? Não: pense em como um romance, um poema ou até mesmo um ensaio são capazes de nos levar para determinados cantos da imaginação ou do pensamento jamais visitados. Aliás, é isso mesmo: ler é uma grande viagem, uma aventura do espírito, algo que nos faz ir além e além. Como ir…

Roteiro Para As Entrevistas, Com Itens Como: - Nome Da Pessoa Entrevistada; - O Local Onde Morou; - Se Brincou Com Pedras; - Quais Brincadeiras Conhece; - Com Quem Brincava; - Como Era A Brincadeira. Explique Que Os Grupos Vão Se Revezar Para Usar O Equipamento De Filmagem, E Explique O Seu Funcionamento. Distribua Tarefas Dentro Dos Grupos. Em Paralelo, Selecione Os Entrevistados E Organize As Conversas Em Horários Fora Da Atividade De Dança. 3ª Etapa Neste Momento, A…

11/10/2013 Duração 2 hs Conteúdo O pato (poema de Vinícius de Morais) objetivo Ouvir com atenção e interpretar oralmente a poesia; Estimular e desenvolver a leitura e a escrita. Desenvolvimento Com o poema escrito em um cartaz, fez-se a leitura, após foi realizada a interpretação do texto por meio de questionamento aos alunos; depois foi entregue uma folha de oficio e versos do poema para que individualmente ele coloque na ordem em que são no poema Avaliação será obtida…

pensamento. 2. Escolha um poema e explique quais atividades você faria com alunos de 3 anos de idade para desenvolver a linguagem oral, escrita e a matemática. “ Convidei o sol e a lua Para serem meus camaradas: O sol para andar de dia E a lua de madrugada.” Nesse poema é possível trabalhar as noções de tempo( dia e noite), bem como a contagem oral das palavras que compõem o poema, e quantidade de vezes que esta escrito a palavra Sol e a palavra Lua e destacá-las no poema,…

carnaval! Quando toca violão. 1. Colora, de cores diferentes, as palavras com ( s ) e as com ( ss ). 2. Copie as palavras no caderno e crie uma frase com cada uma delas. 3. O que você observou de diferente entre elas? Possuem o mesmo som? Explique com suas palavras. Texto de Apoio – 2 : Canção de Dulce Dulce, doce Dulce Menina do campo, De olhos verdes de água De água e pirilampo Doce Dulce, doce Dócil,…

de jogo e placas de orientação. DESCREVER PESSOAS, LUGARES, OBJETOS ETC. • Produção de cartas um amigo incentivando a leitura; • Produção de murais para divulgação dos livros lidos pelos alunos; • Leituras de gêneros como: contos, causos, poemas, crônicas, romances, jornais, revistas, história em quadrinhos e outros; • Exibição de filmes; • Visita à Biblioteca Pública; • Assistir a peças de teatro; • Pesquisa de bibliografias de autores da Literatura Brasileira; •…

ele aprendeu? Mais fácil aprendia eu! Mantém-se o mesmo abelhudo Que quer dar conta de tudo. Fonte: Um gato chamado gatinho, escrito por Ferreira Gullar, Publicado pela editora Salamandra ( 2000) 1) Trabalhando o texto. a) O gato do poema se chama gatinho. Como você explica a escolha desse nome? (0,5 pt) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) O que significa "Meteu-se…