Tcc aventura impressa: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal

respeitem o cotidiano da criança, que permitam dialogar com a realidade a sua volta de maneira crítica e criativa, que sejam desencadeadoras de sentidos, as atividades aqui descritas buscaram proporcionar aos alunos e alunas a construção simbólica, condição sine qua non para o desenvolvimento da leitura e da produção textual. PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem significativa. Jornal. Escrita. Leitura. Inclusão. LISTAS DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 – CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL INTERATIVO FLORESTA - CEMIF ........... 12 FIGURA 2 - REGRAS ELABORADAS COM A TURMA ................................................................ 35 FIGURA 3 - UTILIZAÇÃO DO RETROPROJETOR PARA MOSTRAR MANCHETES DE JORNAL 38 FIGURA 4 - ATIVIDADE EM DUPLA AO FINAL DA AULA ......................................................... 39 FIGURA 5 - AULA EXPOSITIVA – CORREÇÃO DE ATIVIDADES ............................................... 46 FIGURAS 6 E 7– LEITURA DE HISTÓRIA COM ILUSTRAÇÃO E AUXÍLIO DE UM ALUNO ....... 48 FIGURA 8 – ALUNO MOSTRANDO SUA ATIVIDADE ................................................................. 50 FIGURA 9 – ALUNA FAZENDO ATIVIDADE .............................................................................. 50 FIGURA 10 – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COM RECURSO DE FANTOCHE ................................ 54 FIGURA 11 E 12 – DINÂMICA EM GRUPO COM QUEBRA-CABEÇA .......................................... 56 FIGURA 13 – TRABALHO EM GRUPO…

mesma direção. (Não assumir riscos) - Ficar ligado na parada da música. (Preocupação/tensão) - Dançar “travado”. (Bloqueio da espontaneidade) - Ter pressa para sentar. (Medo de perder) E, na medida em que se desprendem dos antigos hábitos, passam a resgatar e fortalecer a expressão de “potencial cooperativo” para jogar e viver: - Ver as cadeiras como ponto de encontro. (visão de abundância) - Movimentam-se em todas as direções. (Flexibilidade, auto-mútua-confiança) - Curtir a…

TEXTO ESTUDO DO TEXTO • Reportagem ..................................................................................................................................... 64 GRAMÁTICA • Concordância verbal (regra geral). ................................................................................................... 68 . • Vozes…

1. O início da era Desktop Publish 1–2 1.2. As versões dos Softwares para PC 1–2 1.3. Processadores de Texto ou DTP? 1–2 1.4. O Profissional de Artes Gráficas 1–3 1.5. Tudo começa com um Lápis e um Papel ( Etapa Inicial da Criação) 1–4 2. Introdução aos Softwares Gráficos 2–5 2.1. Introdução 2–5 2.2. A diferença RASTER x VETORIAL 2–5 2.3. Formato de arquivos 2–6 2.4. Conversão de Formatos Gráficos 2–9 2.5. Exemplos de programas Gráficos 2–9 2.6. O…

..................................................................................................... 2 1.3. PROCESSADORES DE TEXTO OU DTP? ........................................................................................................... 2 1.4. O PROFISSIONAL DE ARTES GRÁFICAS ........................................................................................................ 3 1.5. TUDO COMEÇA COM UM LÁPIS E UM PAPEL ( ETAPA INICIAL DA CRIAÇÃO) . 4 2. INTRODUÇÃO AOS…

fala torna-se mais fácil, pois proporciona prazer entre pais e filhos, principalmente sobre a importância e o prazer pela leitura. A leitura é um bom estimulo cognitivo para melhorar o conhecimento do mundo que nos cerca. Leitura amplia o horizonte no campo da linguagem. O estimulo desde o berço só vai ajudar o indivíduo na sua formação social. Segundo Conceição e Nascimento (2010), a leitura também é uma forma rica de brincar. Os livros trazem um número muito grande de informações à…

da caixinha uma papeleta e executar a tarefa prescrita. 5 – A brincadeira continua enquanto houver papeletas na caixinha. 3 – ESCUTAR E PROCURAR 1 – O animador espalha umas cinco ou dez pessoas péla sala. 2 – A seguir venda os olhos de um voluntário, que deve conhecer os nomes das pessoas espalhadas pela sala. 3 – Cabe ao voluntário, de olhos vendados, chamar pelo nome uma das pessoas da sala, e esta responderá. 4 – A seguir o voluntário irá ao encontro da pessoa que atendeu…

IOXX11132771788 Direção adjunta editorial Sérgio Quadros Direção adjunta comercia! Doriva l Polimeno Sobrinho Edição de arte Didier D. C. Dias de Moraes Chefia de revisão Miriam de Carvalho Abões Coordenação geral de arte Sérgio Yutaka Suwaki Coordenação de produção José Antonio Ferraz 2004 ISBN 85-262-2225-2 1' EDICÃO (4" impres são) Impressão e acabamento EG B 5 8 4. ~ teU«at 21 O texto 22 Texto e discurso 23 E por falar em coerência 24 Coerência: os núcleos textuais 26 Ainda a…

de origem africana e indígena: abacaxi, capixaba, macaxeira, morubixaba, pixaim, xará, xinxim, xique-xique 5. Palavras aportuguesadas do inglês trocam o sh original por x: xampu (de shampoo) xerife (de sheriff) Uso do E e do I 1. Todos os verbos terminados em -uir, -air, -oer escrevem-se com a letra i na segunda e terceira pessoas do singular do presente do indicativo. contribuir→contribuis, contribui/ roer→róis, rói influir→influis, influi/ …

no começo de tudo; A Valéria Dell’Isola, meu grande amor, por ter me mostrado que a memorização e o Direito são uma combinação perfeita. A minha família, pelo apoio dado a todos meus projetos mirabolantes. A Leonardo Cubiça e todos os diretores do Complexo Educacional Damásio de Jesus, pelo apoio aos cursos de memorização direcionados para provas e concursos. A Leo Bello, um dos maiores jogadores de pôquer da atualidade, pelas dicas e incentivo a minha futura carreira como jogador…