Análise do conto crie uma sereia só para você

ANÁLISE DO CONTO CRIE UMA SEREIA SÓ PARA VOCÊ A relação familiar do conto “Crie uma sereia só para você” é bastante conturbada. Os pais dessa família não assumem suas obrigações dentro do lar. O pai é uma figura inconstante e em muitos momentos se ausenta das suas responsabilidades, abandonando os filhos e a esposa. Essa atitude contribui para a infelicidade de todos, pois o mesmo não se decide frente a situação em que vivem e acaba deixando sua família desprotegida. Sua mulher é infeliz com esse relacionamento e seus filhos não desfrutam do amor e da proteção que um pai deve oferecer. Quando ele decide ir embora, são as crianças quem mais sofrem, pois além do sofrimento emocional, existe ainda o castigo físico cujo são submetidas. A mãe das crianças vive um casamento infeliz, almejando constantemente a volta definitiva do seu marido. Acredita que ele não é leal, pois a abandona regularmente não levando em consideração tudo o que viveram. A relação frustrada que tem com o seu marido, prejudica também a relação com os seus filhos. É possível perceber que ela tem uma conduta violenta com as crianças, descontando nas mesmas toda a raiva que sente do pai delas. Em alguns trechos do conto fica evidente que a criança possui marcas físicas, resultado dos castigos da sua mãe. Outro fato de suma importância para caracterizar essa conduta violenta, é quando o pai vai novamente embora e a mãe desconta sua frustração, sua raiva em seu filho, quebrando uma porta com a cabeça…

No conto “Crie uma sereia só para você”, a relação da família existente é bastante conturbada, tendo os pais dessa família como pessoas negligentes, e uma avó com problemas mentais, que há trinta anos foi abandonada pelo marido. O pai é sempre ausente, e abandona a família duas vezes. Esse fato faz com que a família toda se desestruture. As crianças sofrem com o abandono do pai e com a mãe, porque ela ao ser abandonada pelo marido, ao mesmo tempo em que tenta ser protetora das crianças,…

dos poemas, contos, memórias, crônicas e literatura de cordel; • Produção de textos; • Revisão de textos; Situações de aprendizagem: 6º ano • Crie um ambiente de leitura na sala de aula; • Dialogue com os alunos sobre o repertório e o interesse pela leitura; • Apresente aos alunos as características do gênero Poema; • Faça a leitura de um poema bem interessante para turma; • Leve os alunos à biblioteca da escola para conhecer o seu acervo literário; • Faça leitura diária…

Características dos poemas, contos, memórias, crônicas e literatura de cordel; • Produção de textos; • Revisão de textos; Situações de aprendizagem: 6º ano • Crie um ambiente de leitura na sala de aula; • Dialogue com os alunos sobre o repertório e o interesse pela leitura; • Apresente aos alunos as características do gênero Poema; • Faça a leitura de um poema bem interessante para turma; • Leve os alunos à biblioteca da escola para conhecer o seu acervo literário; • Faça…

Reescrita de contos com correção ortográfica Objetivos - Demonstrar conhecimento de diferentes contos de fadas. - Produzir e revisar textos. - Refletir sobre o uso das convenções que normatizam os usos da Língua Portuguesa com relação à ortografia. - Comunicar-se e expressar-se em de situações de intercâmbio social, elaborando e respondendo perguntas.. Conteúdos - Produção de texto. - Revisão. Anos Do 3º ao 5º ano Tempo necessário Dez aulas Material…

individualmente e em grupo, conhecendo os clássicos e identificar recursos linguísticos, procedimentos e estratégias discursivas para relacioná-las com seu gênero; • Reconhecer a leitura como uma fonte essencial para produzir textos; • Produzir e revisar textos em diferentes gêneros; Conteúdos: • Leitura • Procedimentos de leitura; • Características dos poemas, contos, memórias, crônicas e literatura de cordel; • Produção de textos; • Revisão de textos;…

através de um ato de coragem e ou amor. A literatura infantil é importante, para que a criança crie interesse nas leituras. As primeiras histórias, contos infantis foram adaptados por um francês que ouvia de sua mãe, Perrault (1628-1703). Depois vieram vários escritores com lindas e encantadoras historias infantis. Temos que conhecer bem uma historia para conta-la. A história..... DESENVOLVIMENTO 2. Literatura infantil e educação infantil Por muito tempo não existiu reconhecimento…

produzido. Objetivos Fornecer orientação específica aos alunos para escreverem seus contos de mistério. Conteúdos específicos - Elementos da narrativa; - estrutura da narrativa - escolhas para esse tipo de texto: advérbios e tempos verbais, léxico específico (relacionado com o clima de suspense) ; - leitura de contos de suspense - apresentação oral dos contos com boa dicção, entonação e tom de voz audível. Ano 8º e 9º anos. Tempo estimado Aproximadamente 15…

Literatura Infantil InícioConteúdos MultimídiaProduções EscolaresSobreSugestões de Aulas jun 30 2011 3 Comentários Uncategorized O que é literatura? Descobrir, explorar, aprender… E criar novos mundos, novas realidades – o céu não é o limite para aquele que lê! Embora tenhamos informações em excesso a cada vez que “surfamos” no mundo virtual, a literatura apresenta a crianças, jovens e adultos um horizonte infinito em histórias, romances, poemas, contos, e muito mais.…

vendendo as penas do ganso que cresciam de novo. 3. Protagonista é a personagem principal de uma história. Quem é o protagonista do conto “O ganso de ouro”? (A) João Bocó. (B) o rei. (C) a princesa. (D) o ganso de ouro. 4. Antagonista é a personagem que se opõe ao protagonista. O antagonista do protagonista do livro “O ganso de ouro” é: (A) João Bocó. (B) o rei. (C) a princesa. (D) o…