Ludoterapia

Paideia jan.-abr. 2009, Vol. 19, No. 42, 115-121 Atenção psicológica clínica: encontros terapêuticos com crianças em uma creche1 Ana Paula de Sá Campos Vera Engler Cury2 Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas-SP, Brasil Resumo: Esta pesquisa objetivou analisar a potencialidade terapêutica de encontros realizados pela pesquisadora com crianças de três a seis anos no contexto de uma creche. O referencial teórico utilizado foi a Abordagem Centrada na Pessoa, fundamentado na proposta terapêutica de Virgínia Mae Axline, denominada Ludoterapia Centrada na Criança. As próprias crianças geraram a estrutura dos encontros, estabelecendo com a pesquisadora uma relação que guarda semelhanças com o plantão psicológico. Trata-se de um estudo fenomenológico que adotou a construção de narrativas baseadas nos encontros terapêuticos realizados na instituição. As narrativas possibilitaram uma análise fenomenológica da relação intersubjetiva vivida nos encontros. Os resultados demonstraram a capacidade das crianças em: assumir a iniciativa pela procura espontânea por uma relação de ajuda psicológica; comunicar sentimentos a respeito de si mesmas e de seus problemas; compreender e colaborar para a estruturação da relação de ajuda psicológica. Palavras-chave: aconselhamento, ludoterapia, fenomenologia, pesquisa qualitativa. Psychological clinical care: therapeutic encounters with children in a daycare center Abstract: This study aimed to analyze the therapeutic…

DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO E COMUNICATIVO DA CRIANÇA Soraya Maria Barros de Almeida Brandão – UEPB sorayabrandao@uol.com.br Glória Maria Leitão de Souza Melo – UEPB profgmls@gmail.com Drª Evangelina Maria Brito de Faria - UFCG Evangelinab.faria@gmail.com RESUMO O presente trabalho tem por objetivo favorecer a discussão acerca do uso de gêneros textuais orais na escola, especificamente na educação infantil, visando à contribuição destes gêneros no desenvolvimento da linguagem…

atividades e atrasos ou funcionamento anormal também em jogos imaginativos ou simbólicos. Pesquisas indicam que crianças com autismo apresentam sérios comprometimentos no brincar funcional (WILLIAMS; REDD; COSTALL, 2001), ou seja, apresentam dificuldade em usar de forma apropriada um objeto ou realizar associações entre dois ou mais objetos, como por exemplo, colocar a boneca para dormir na cama, colocar a tampa em uma panela, encaixar duas peças de quebra-cabeça. Um estudo comparou o…

Em dia anterior aos encontros a cachorra foi levada até a creche para manter um primeiro contato com as crianças, independente dessas serem participantes da pesquisa, a fim de que a conhecessem e, principalmente, para que a cachorra se ambientasse com o lugar. Este encontro ocorreu no pátio da escola durante o intervalo das atividades. a) encontro 1: No encontro estavam presentes os alunos, o professor e a pesquisadora. Neste momento, a cachorra não foi inserida, pois o…

animais é método de ensino que auxilia no desenvolvimento de crianças e adolescentes que apresenta problemas em seu desempenho escolar e família, trazendo facilidade para se relacionar com os colegas e em casa, também modificando seu comportamento em família, na sociedade e na escola fonte de estimulo dando prazer ao conhecimento. Perfil da turma Está turma apresenta dificuldades no aprendizado, com dificuldade em concentração, hiperatividade, preguiça, agressividade. Analisando o…

Observação naturalista Com relação a criança observada foi fácil foi fácil identificar varias coisas pois ainda é m bebe e não tem mito o que falar. Ele estava em sua casa como todos os dias nos horários de suas refeições, ao mesmo tempo em que comia brincava com as mãos e com os pés, tentava pegar o prato e o talher. Quando terminou a refeição foi brincar no tapete. Seus pais agiram com naturalidade, como se não estivéssemos ali. Nós como pesquisadoras ficamos neutras como se não…

posição que ocupa na representação de uma quantidade. Ex.: o algarismo 2 pode valer 2, 20, 200... Quando conhecemos um pouco da história da invenção dos números, podemos perceber que o homem levou muitos milênios nesta construção. Com isto, pensamos que trabalhar a ideia de número com crianças em processo escolar traz à tona um pouco deste vasto conhecimento elaborado ao longo da história da humanidade. Se, enquanto ensinantes, nos colocarmos como observadores das…

diferença entre a percepção de mal-assombro e da religião entre a criança e o adulto e como as diferentes faixas etárias das crianças acentuam essa diferença e afetam sua percepção. O livro é o resultado de uma tese de doutorado, defendida em 2007 no Museu Nacional/UFRJ, que contou com treze meses de trabalho de campo, sob orientação do professor Otávio Velho. É de Velho o prefácio que destaca a importância da pesquisa e a sensibilidade empenhada no trabalho, ao ressaltar que: "já aí…

Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil Municipal, Profa. Ms. Raquel Ramos da Silva, que contribuiu com informações e documentos para a pesquisa e levantamento de dados. A Diretora da Creche em que o trabalho foi realizado, Profa. Maria Eva Llobet Ramos, bem como às professoras das turmas pesquisadas, monitores, estagiários e funcionários que me receberam com muito carinho e atenção, possibilitando que eu fizesse parte daquele cotidiano. As crianças que foram os atores…

Interação, afeto e construção de sentidos entre crianças na brinquedoteca Ivone Martins de Oliveira Ademir Gebara Universidade Federal do Espírito Santo Resumo Contextos em que as crianças interagem sem uma intervenção mais intensa dos adultos, como nos momentos de atividades livres em uma brinquedoteca, revelam-se significativos para problematizar e discutir aspectos referentes ao desenvolvimento infantil. De que maneira ocorrem as interações entre as crianças nesse…