A criança Surda

Resumo capítulo 5 a criança surda Marcia Goldfeld - Páginas113 a 122 . Descrição de um caso Análise sobre o desenvolvimento cognitivo e a aquisição da linguagem de uma criança surda. Gustavo e sua família A família é composta pelos pais ouvintes, ambos têm nível escolar superior na área de letras e seus três filhos são trigêmeos André é ouvinte e os dois irmãos Gustavo e Jorge são surdos; ambos apresentam surdez neurossensorial bilateral profunda. A família participava de terapia familiar com a frequência de uma sessão semanal. Jorge apresenta distúrbios de comportamento desde os dois anos de idade e passou a ser atendido pela psicóloga, ele parou o tratamento fonoaudiológico e as aulas de sinais, recomeçando as aulas de libras individualmente aos cinco anos. André começou a aprender LIBRAS aos dois anos com as crianças da clinica. As crianças começaram a pré-escola em uma escola originariamente regular, a escola adotou a filosofia comunicação total, quando esta escola fechou eles passaram para outra escola regular onde Gustavo e Jorge soã os únicos surdos. Nesta escola os profissionais se comunicam com Gustavo em português e recorrem a gestos espontâneos e mimicas. A opção pela educação bilíngue foi feita inicialmente pelo pai, que na faculdade ,entrou em contato com um grupo de estudos de linguagem e surdez da universidade. Os pais das crianças trabalham e nos finais de semana a mãe passa o tempo todo com os filhos, eles frequentam a pracinha,…

profissões. Em razão dos avanços tecnológicos que facilitavam a aprendizagem da fala pelo surdo,a partir de 1860 o método oral começa a ganhar força.muitos profissionais começaram a investir no aprendizado da língua oral para surdos. O mais importante defensor do oralismo foi Alexander Granam Bell, exerceu grande influência no resultadoda votação do congresso internacional de educadores de surdos, realizado em Milão em 1880. Nesse congresso foi colocado em votação qual o método na…

colegas de turma, pela contribuição e compreensão nos momentos mais difíceis, um dando as mãos ao outro, formando uma corrente de força, fé e esperança, sem eles esta ponte de conhecimento não sería possível ser levantada, e construída, provando que á união faz a força. Enfim, resta salientar que se erramos em alguns momentos, foi por um processo de construção e reconstrução do conhecimento. Obrigado Senhor Jesus. 6 A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a…

RESUMO DE LIVROS - GOLDFELD, Márcia. A Criança Surda GOLDFELD, Márcia. A Criança Surda. Linguagem e Cognição Numa Perspectiva Sócio-Interacionista. São Paulo: Plexus Editora, 2001. RESUMO: INTRODUÇÃO A linguagem de sinais despertou defensores e opositores, criações de correntes que no decorrer do tempo foram sendo analisadas e colocadas em prática, trazendo resultados, nem sempre esperados. O mundo se preocupou, neste último século em buscar amenizar as dificuldades das pessoas…

Por Alessandra Viana A política de saúde no Brasil de Maria Inês Souza Bravo trás uma trajetória histórica de como foi constituída a saúde no Brasil nos séculos XVIII à inicio do século XX No Brasil no século XVIII a assistência medica era pautada na filantropia que apresenta o conceito de ajuda aos necesssitados com base na igreja. No século XIX surge a vigilância do exercício profissional e as campanhas, só então no século XX que de fato acontece iniciativas de modificação na…

SELEÇÃO, ADEQUAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE RECURSOS ALTERNATIVOS E/ OU SULPEMENTARES DE COMUNICAÇÃO. RESENHA O texto explica a importância da comunicação na educação especial pra interação e a educação dos alunos inclusos nas escolas regulares. A preocupação para desenvolver a linguagem e a comunicação, dando suporte para desenvolver através de diferentes tipos como, por exemplo, através de sinais (LIBRAS), escrita, desenhos, gestos, tudo para filtrar e melhorar a interação dos alunos…

conhecer um clube frequentado por pessoas surdas,ela aceita o convite. Depois de conhecer o clube a mãe de Jonas decidi incluir o menino nesse novo universo, Jonas se adapta rapidamente a esse novo mundo, que antes era tão desconhecido por ele, seus amigos surdos começam a ensinar a língua de sinais á ele. Jonas começa á se sentir parte de uma sociedade, consegue expressar seus sentimentos, suas emoções através de gestos,o filme termina quando Jonas já demonstra estar totalmente…

FACULDADE PORTO VELHO CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS DE UMA DETERMINADA ESCOLA ESPECIAL Francilene Sena da Silva PORTO VELHO - RO 2010/ 1 FRANCILENE SENA DA SILVA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS DE UMA DETERMINADA ESCOLA ESPECIAL Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade Porto Velho, como requisito avaliativo parcial na disciplina Pesquisa III: elaboração do projeto de pesquisa para o trabalho de conclusão do…

Desenvolvimento da Criança Surda Introdução Analisamos que a capacidade de desenvolvimento do pensamento infantil se dá através de esquemas representacionais, é completamente independente do desenvolver da linguagem, sendo que as crianças surdas também aprendem. Na sala de aula quando o professor aborda uma atividade de recortes com crianças de 4 a 5 anos, nota-se muitas vezes que as crianças que mais se destacam em atividades com objetos representativos ou atividades oralizadas,…

A dislexia é um distúrbio caracterizado pela dificuldade na decodificação das palavras, leitura e oratória fluente. Ao contrário do que muitos pensam a disfunção não é um problema de ordem visual e sim uma baixa capacidade de formação da fala e escrita no cérebro. Estudos divulgados pela Associação Brasileira de Disléxicos (ABD) revelam que de 10 a 15% da população mundial é disléxica. Pessoas desinformadas sobre o assunto relacionam as dificuldades dessas pessoas com desatenção,…