historia

Em dia anterior aos encontros a cachorra foi levada até a creche para manter um primeiro contato com as crianças, independente dessas serem participantes da pesquisa, a fim de que a conhecessem e, principalmente, para que a cachorra se ambientasse com o lugar. Este encontro ocorreu no pátio da escola durante o intervalo das atividades.
a) encontro 1: No encontro estavam presentes os alunos, o professor e a pesquisadora. Neste momento, a cachorra não foi inserida, pois o objetivo era a adaptação das crianças a filmadora.
As crianças formaram uma roda onde conversou-se sobre o motivo dos encontros, ou seja, que todas as semanas nos encontraríamos naquele dia e horário e que a cachorra estaria participando para que eles pudessem brincar com ela e os encontros seriam filmados.
As crianças prestaram atenção e cada uma começou a descrever e falar sobre o seu cão. Algumas crianças tinham um cachorro e outros não tinham; b) encontro 2: Participaram neste dia 12 alunos, a pesquisadora e a cachorra. Neste dia foi entregue as crianças uma bolsa com objetos da cachorra, como pente, escova de dentes, laços de fita, pasta de dentes, fivelas. O objetivo era que as crianças brincassem com a cachorra de maneira livre sem interferência da pesquisadora;
c) encontro 3: Neste encontro 13 alunos estavam presentes, a pesquisadora e a cachorra. Tendo sido acrescentado aos objetos da cachorra, citados anteriormente caixa com letras do alfabeto de E.V.A. com velcro e uma capa colocada na cachorra também deste material.
Tendo como objetivo a interação das crianças na formação de palavras e nomes, bem como, o consenso para colocação das mesmas na capa;
d) encontro 4: Encontravam-se no dia, 10 alunos, a pesquisadora e a cachorra. Além dos objetos citados anteriormente foi acrescentado números de E.V.A. aos objetos da cachorra. Com o objetivo de maior interação das crianças;22
e) encontro 5: No local se achavam presentes os alunos, a