Corpo Docente Escolar

Regimento Escolar da Rede de Educação Básica do SESI-DF Brasília, janeiro de 2008 DIRETOR REGIONAL DO SESI-DF Antônio Rocha da Silva SUPERINTENDENCIA DO SESI DF Adonias dos Reis Santiago COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO BÁSICA E CONTINUADA SESI-DF Learice Barreto Alencar DIREÇÃO DOS CENTROS DE ENSINO SESI-DF Décio Eustáquio de Oliveira Maurício José F. Naziaseni Murilo Soares de Andrade Júnior COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO-DIREÇÃO PEDAGÓGICA DOS CENTROS DE ENSINO SESI-DF Ellen…

CENTRO DE ESTUDOS DE PESSOAL E FORTE DUQUE DE CAXIAS CURSO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA MARCO AURÉLIO LANZETTI AYRES JÚNIOR COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA: UM CASO DE SUCESSO ESCOLAR NO DISTRITO FEDERAL RIO DE JANEIRO 2010 MARCO AURÉLIO LANZETTI AYRES JÚNIOR COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA: UM CASO DE SUCESSO ESCOLAR NO DISTRITO FEDERAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Seção de Pós-graduação do Centro de Estudos de Pessoal e Forte Duque de Caxias como…

SUPERVISORA ESCOLAR 1) Em sua opinião, quais as atribuições do supervisor escolar? O supervisor escolar tem como atribuições: coordenar e participar dos Conselhos escolares, planejar e acompanhar o currículo da escola, discutir o aproveitamento escolar, socializar a troca de experiências, organizar o calendário escolar; realizar reuniões periódicas com pais e docentes; manter atualizados documentos pertinentes: Projeto Político Pedagógico, planos de Estudo e o Regimento Escolar. …

para os docentes no uso das tecnologias é ministrada pelos professores da PUC-MG em parceria com o MEC, serão ao todo 40 horas presenciais e mais 120 horas à distância, tudo isso para que os alunos recebam seus laptops com acompanhamento técnico e assim abram novos horizontes na aprendizagem com o auxílio da tecnologia digital. A supervisora responsável pelas informações aqui relatadas alega que a comunidade escolar não possui acesso ao laboratório, sendo de uso privado dos alunos e…

que seguir o plano curricular imposto pelo governo , de modo assegurar a formação básica comum. Então professora Lourdes se reuniu com o corpo docente de sua instituição de ensino e elaboraram estratégias eficazes conforme esta descrevendo o artº 13 parágrafo iv - Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. O corpo docente juntamente com a professora Lourdes decidiu aplicar aulas de reforços, que será realizada uma hora depois do horário das aulas…

APOIO PRESENCIAL ITAQUIRAÍ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES ITAQUIRAÍ – MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL ITAQUIRAÍ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES ITAQUIRAÍ – MS 2013 SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado..................................

rede de ensino estadual para atuação em unidades escolares do Programa de Escola Estadual de Ensino Médio em Turno Único, denominado “Escola Viva”, a ser implantado a partir do 2º semestre de 2015. O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso da atribuição legal que lhe foi conferida pela lei 3.043/75, torna público que o processo de recrutamento e seleção de profissionais efetivos do magistério da rede de ensino estadual para atuação nas unidades escolares do Programa de Escola Estadual…

pois é nela nossa prática e nossa pesquisa por pelo menos vinte anos. E refletimos do ponto de vista, como professores de rede pública vivenciando suas necessidades e entraves associados a este cotidiano. O projeto-político-pedagógico desta escolar em particular, procura manter como base de sua filosofia a educação integral, ou seja, uma visão holística do aluno, sócio-culturalmente inserido em sociedade, dando possibilidades a ele de se conhecer e conhecer o mundo do qual faz…

aula; de que maneira o professor desenvolve a prática do ensino e como o discente retém o aprendizado mediante o planejamento executado. Objetiva ainda observar como é a interação dos alunos, com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente escolar. Visa também verificar a organização dos trabalhos educativos voltados ao desenvolvimento da criança e praticidade das atividades. A partir de então pretendemos entender as concepções de homem, de educação, de sociedade, papel do…

Meninos e meninas: expectativas corporais e implicações na educação física escolar O texto relata um movimento de educadores que no final do século XX resgatam vínculos perdidos entre educação e humanização dentro da escola para melhor formar um cidadão. Com essa ideia a LDB (1996) abre espaços para a construção de uma escola comprometida com a cidadania e com a rejeição à exclusão garantindo aos direitos e deveres da cidadania, a politica da igualdade, a solidariedade e a ética da…