SENAC PENHA

pra sempre pode até não existir, mais se tem algo que aprendi aqui, foi que a partir do momento que trocamos um olhar de verdade com alguém, por alguma razão sentimos que há ali confiança, alegria, parceria. Somos responsáveis pelo que cativamos. Apesar das lembranças que insistem em se desfazer ao longo da vida, hoje posso dizer: ESTAREMOS JUNTOS. Todas as coisas que vivemos e as pessoas que encontramos nos tornam maiores, deixam algo no sorriso, nos olhos, na voz, naquilo que temos de mais verdadeiro. Os professores também foram muito além, nos ensinaram que ao caminhar existe a força de atrito, a força da gravidade, mais somos nós que sentimos o peso do corpo. Demos os nossos próprios passos e descobrimos coisas dentro de nós que não imaginávamos ser impossíveis. Aprendemos como o ar circula em nosso corpo, mais quando faltar respiração, somos nós que encontramos um jeito de continuar vivendo, estudando, crescendo. Pela primeira vez, tínhamos que fazer algo que só dependia da gente. Sabe, qualquer pessoa podia estar aqui escrevendo, qualquer um poderia ter feito o que fizemos, ou principalmente o que faremos, portanto não se trata de ser o numero UM, de vencer esse jogo, que no fundo, ninguém sabe. Coisa boa mesmo é permitir-se, é estar presente, é conseguir escutar de longe um sussurro de uma promessa linda do que a gente vai ser, e poder criar laços e sentir saudades, é saber ouvir e trocar, é deixar que o tempo nos pinte a sua maneira, e deixar que vejam as

SENCI PEDAGOGIA - EAD (UNICID) O objetivo do curso a distância de pedagogia é inicialmente levar ensino a locais onde nao se tem o ensino presencial e/ou proporcionar a otimização de tempo a graduantes que não possuem tempo de comparecer a unidades. O conteudo é fornecido por meio do ambiente online , semanalmente , tendo como base , professores em chats online no plantão de dúvidas, foruns para troca de conhecimentos e informações, e diversos testes estimulando assim o…

horários: 2ª, 3ª, 4ª e 5ª das 19h00 às 23h00 (14/07/2014 a 17/07/2014) Início: 14/07/2014 Término: 17/07/2014 Campus – São Miguel – Sala: 501-B Corpo docente: Profº. Msc. Lincoln Nascimento Ribeiro Coordenação: Profº. Msc. Lincoln Nascimento Ribeiro Valor: R$240,00 Forma de Pagamento: Boleto Bancário(à vista), cartão de débito (à vista), ou cartão de crédito em até 3X sem juros. Carga horária: 16 horas Conteúdo:  Linhas, arcos, poligonos  Linhas paralelas …

2002, que estabelece: Art. 1º A carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, será efetivada mediante a integralização de, no mínimo, 2800 (duas mil e oitocentas) horas, nas quais a articulação teoria-prática garanta, nos termos dosseus projetos pedagógicos, as seguintes dimensões dos componentes comuns: I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente…

Universidade Cidade de São Paulo Unicid Pedagogia – EAD Relatório de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar SHIRLENE DE MORAIS SILVA 11200503 ANO 2014 Shirlene Silva de Moraes 11200503 Relatório de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar São Paulo 2014 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ....................................................... 04Ошибка! Закладка не определена.…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR – NORMAL OU PEDAGOGIA? Introdução Os questionamentos sobre a formação de professores cresceram muito nas últimas décadas. Assim como, as discussões entre qualidades e divergências das Escolas Normais (2º grau) e das instituições superiores de educação. Tornando relevante à escrita dos aspectos históricos e teóricos da educação, para posteriormente, apresentar os dilemas desta temática e as atuais reflexões acerca da formação do corpo docente. 1. Aspectos…

UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO EAD CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Relatório de Estágio: Módulo VII Ensino Fundamental Nome: Elisabete Aparecida Fernandes R.A – 108471-2 Americana 2012 UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO EAD CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Estágio Supervisionado I Módulo VII Americana 2012 INTRODUÇÃO Formar cidadãos críticos, participativos,…

também é impossível refletir sobre a educação que queremos e na formação do professor do século XXI sem mencionar as mudanças que ocorreram nas propostas curriculares e nas práticas de ensino. Do mesmo modo, para as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), não há como dissociar mudanças no setor de produção sem pensar nas mudanças ocorridas no mercado de trabalho e no processo de formação do profissional que nesse mercado irá atuar. Para tanto, será preciso concatenar perfil do 1…

UNICID(universidade cidade de são Paulo) – Mestrado em Fisioterapia Área de Concentração: Avaliação, Intervenção e Prevenção em Fisioterapia. Público-alvo: Fisioterapeutas, Educadores Físicos, Terapeutas Ocupacionais e áreas afins ao estudo da funcionalidade e movimento. O programa oferece duas Linhas de Pesquisa: • Estrutura e Funções do Corpo – Engloba o estudo dos componentes morfofisiológicos responsáveis por disfunções nos sistemas orgânicos, assim como aqueles responsáveis…

25/09/2008. O aluno que optar por realizar estágio curricular não-obrigatório (em qualquer das etapas do curso) deverá ser orientado tendo em vista sua área de atuação e atentar às atividades pertinentes à sua condição de estagiário. - Auxiliar atividades, acompanhado de professor titular da sala, junto a crianças (de zero a 11 anos – Educação Infantil e Séries iniciais do Ensino Fundamental) e jovens e adultos (Educação de Jovens e Adultos), de escolas públicas ou privadas; -…