Contraponto florido, fux, cantus firmus

CONTRAPONTO FLORIDO, FUX, CANTUS FIRMUS CONTRAPONTO FLORIDO, FUX, CANTUS FIRMUS btenção da nota do 2º bimestre na disciplina de LEM I. Professora: INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado com intuito de demonstrar algumas vertentes a cerca da estrutura de um Contaponto Florido, fux e Cantus Firmus, fazendo uma previa busca na história da música para melhor compreensão destes. Todo o período romântico não parece estar absolutamente interessado na escrita puramente contrapontística e, quando não se trata de uma escrita estritamente em acordes, pode-se, quando muito, constatar uma escrita mais cuidada daquilo que, em harmonia, chamamos partes intermediárias. É assim que em Wagner e em Brahms encontramos uma espécie de falso contraponto, muito embora algumas superstições sejam espetaculares como aquela sempre citada dos Mestres Cantores. Paradoxalmente será desses compositores que irá surgir o verdadeiro renascimento do contraponto, no início do século XX, renascimento que nem Debussy nem Ravel parecem ter pressentido. Tratemos de liquidar certas tentativas de volta ao contraponto, tão formalistas quanto errôneas, simbolizadas nas experiências de escrita linear que pulularam entre 1914 e 1940 e que se baseavam em uma espécie de renascimento e de “volta” às escolas antigas: todas as tentativas são de uma pobreza aflitiva e, ao mesmo tempo, partem de um ponto de vista histórico completamente falso. Esses compositores, que praticam uma

CONTRAPONTOS – Volume 9 nº 1 – pp. 65-80 – Itajaí, jan/abr 2009 Repensando o ensino de literatura no Ensino Médio: a interação texto-leitor como centro1 Flávia Brocchetto Ramos1 Taciana Zanolla Departamento de Letras Universidade de Caxias do Sul Caxias do Sul, RS, Brasil Correspondência: Rua Antônio Xavier da Luz, 710 Bairro Petrópolis Caxias do Sul/RS CEP 95070-040 E-mail: ramos.fb@gmail.com Taciana Zanolla2 Rua Mariana Prezzi, 240 Bairro Pio X Caxias do Sul/RS CEP…

(Org.). Educação e valores: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2007. (Coleção pontos e contrapontos). O livro intitulado “Educação e Valores”, publicado em 2007 pela Summus Editorial e integrante da coleção “Pontos e Contrapontos”, foi organizado pela professora Valéria Amorim Arantes, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. O conjunto da obra apresenta textos e diálogos de Ulisses Ferreira de Araújo e Josep Maria Puig, ambos reconhecidos especialistas nas…

A RETÓRICA DE PAULO FREIRE EM “A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER” THE RHETORIC OF PAULO FREIRE IN “THE IMPORTANCE OF THE ACT OF READING” Gisele de Souza Gonçalves Ivo José Dittrich Resumo Este artigo aborda a retórica de Paulo Freire no texto “A importância do ato de ler”. Identifica e analisa, sob o olhar da Retórica, estratégias argumentativas constitutivas deste discurso (persuasivo), que favorecem a possível aceitação da tese defendida, especialmente a argumentação pelos…

Cognitio e pressupõe, necessariamente, a existência de uma relação entre dois pólos: de um lado o sujeito e de outro o objeto. Esquema 1 – Relação sujeito-objeto Na relação sujeito-objeto, o sujeito é aquele que possui capacidade cognitiva, isto é, capacidade de conhecer. O objeto é aquilo que se manifesta à consciência do sujeito, que é apreendido e transformado em conceito. Você estudou que o sujeito pode se apropriar do objeto de duas formas. Analise a figura abaixo,…

Canto Gregoriano assistimos ao fim da música como forma primitiva, ou seja utilizada apenas em rituais e comunicação, passando a ser mais elaborada e intelectual. O tipo de música mais antigo que se conhece é o Canto Gregoriano, que consistia numa única linha melódica cantada e sem qualquer acompanhamento. « Com o passar do tempo acrescentaram-se outras vozes ao Canto Gregoriano, formando o couro e as primeiras composições em estilo oral. «Sob forma coral, monódico e sem acompanhamento,…

interlocutor dados da realidade de uma maneira direta e objetiva, evitando assim o discurso literário. • É correto afirmar que a função referencial está presente em praticamente todos os textos, visto que a maior finalidade de todo ato de comunicação é transmitir informação. Principais características da função Referencial: • Nos textos em que prevalece a função referencial, a mensagem está centrada no referente. • Normalmente, são textos escritos na terceira pessoa (ele). • Nos…

Características da Música Renascentista Na música renascentista, com a continuidade histórica, a música vocal teve mais prestigio que a música instrumental, onde na linguagem da música vocal, os compositores criam relações entre texto e música, realçando o sentido e emoção do texto. Música sacra e secular Dentre as mais grandiosas e expressivas obras da Renascença, ressaltam-se aquelas compostas para a Igreja Católica, sob as formas de moteto e missa. Na música sacra…

Filmes feitos para levar multidões ao cinema, e bater recordes com um produto cinematográfico nem sempre tão bom, mas que arrasta multidões. Geralmente, para ver algum enlatado televisivo. Encarei ver “Divã” pela curiosidade do texto de Martha Medeiros e por me simpatizar com o trabalho de Lília Cabral. Assumi a bronca e sentei num Cinemark, numa quarta-feira à noite. Difícil foi assistir à sessão sem a risada forçada e fora de hora do público, dos comentários toscos de casais que…

Identifique situações de conflito que você ou algum colega seu tenha vivenciado. Relate uma em que o conflito tenha sido produtivo e outra em que tenha deixado marcas negativas na equipe. Analisando o texto apresentado podemos ver que a pesar do contraponto apresentado fica evidente que conflitos são uma realidade nas organizações e fazem parte dos processos grupais. Talvez seja possível diminuir os conflitos e até mesmo aproveita-los de forma que sejam utilizados a favor do processo…