Conteúdos Para Serem Trabalhados Na Educação Infantil Co

ressaltando as contribuições oferecidas à edificação de uma ação docente organizada e dinâmica. Não se constitui como pretensão apresentar um elenco de orientações a serem seguidas, mas tenciona-se incitar o aprofundamento da discussão, objetivando a melhoria da prática pedagógica e do próprio Estágio Supervisionado, bem como da educação como um todo. O estágio foi realizado conforme planejado, dentro da gestão pedagógica, supervisionando o pedagogo da instituição, onde propicia…

DO LIVRO: “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA” São Paulo 2010 UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ARANTXA MELAINE DE LIMA RESUMO DO LIVRO: “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA” Trabalho apresentado como exigência parcial para a disciplina de Concepção Infantil, do curso de Pedagogia da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação da Professora Maria Salete da Costa. São Paulo 2010 INTRODUÇÃO As Cem Linguagens da Criança documenta o impressionante conjunto de escolas criadas nos…

INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO CURSO DE EXTENSÃO NA ÁREA DE PEDAGOGIA Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de Alfabetização FORTALEZA – CE 2013 ICED - A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS - PEDAGOGIA 1 ICED - INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO Av. Duque de Caxias, 2125 - Centro Fortaleza/CE. CEP: 60 010-737 fone: (85) 3021-6621 Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de CARGA HORÁRIA: 80h Alfabetização EMENTA A diversidade dos fenômenos

obtenção de título de curso de Aproveitamento de Carga Horária em Pedagogia Habilitação e Educação Infantil, Séries Iniciais, Administração, Supervisão e Orientação Escolar.

ensino e aprendizagem: Não é uma metodologia, envolve a realidade de sala de aula e do contexto escolar. Existem três aspectos fundamentais a serem observados para trabalhar com projetos: 1 – possibilidade de desenvolvimento dos alunos, 2 – dinâmicas sócias do contexto em que atua, e 3 – possibilidade de mediação pedagógica. As Limitações e desafios a serem superados: Trabalhar com Projetos exige articulações interdisciplinares que implicam aprendizagens que extrapolam o tempo da aula e…

Prof. Ma. Maria Cristina dos Santos Pinto Bernardes Lorena Junho 2014 TEMA Jogos Matemáticos PROBLEMA Como trabalhar a Matemática de forma significativa com alunos do 2º ano do ensino fundamental? HIPÓTESE Acreditamos que trabalhar o conteúdo de matemática através de jogos pode transformar a aprendizagem num momento prazeroso para as crianças. INTRODUÇÃO O presente projeto será realizado no 2º ano do Ensino Fundamental, com crianças de idade entre seis…

trava-línguas e parlendas, sempre são bem recebidas nessa idade. De forma lúdica, elas ampliam as possibilidades de comunicação e expressão e promovem o interesse pelos vários gêneros orais e escritos. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil prevê que os conteúdos ligados a essa área devem ser divididos em três blocos nas classes de 4 e 5 anos de idade: falar e escutar, práticas de leitura e práticas de escrita. Assim, num bom trabalho com esse tema a oralidade, a…

analisar uma educação que aborde a diversidade cultural através da arte, pois a sociedade exige dos indivíduos competências e habilidades especificas, que são desenvolvidas de forma espontânea por alguns, no contexto da educação familiar, mas que, para outros estão atrelados ao processo de escolarização. Os educadores devem acreditar na individualidade e no poder de cada aluno, no poder da criatividade e na necessidade vital que temos de nos expressar. Hoje já se sabe o quanto a…

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE AÇÕES EDUCACIONAIS SEÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2012 EMEB “GRACILIANO RAMOS” “A construção de uma pedagogia especialmente voltada para a primeira etapa da educação básica, aponta para alguns momentos nos quais muitas lacunas são percebidas entre o velho e o novo, o que sempre fizemos e o que estamos aprendendo ou temos que aprender a fazer para produzir…

desenvolvimento da criança em todos os aspectos. É importante ressaltar que, na medida em que a escola abre espaço e cria mecanismos para atrair a família para o ambiente escolar, novas oportunidades podem surgir e a possibilidade de desenvolvimento de uma educação de qualidade é ampliada. Para que a criança sinta-se segura em relação a sua vida escolar, e para que as escolas tenham um bom desempenho, é extremamente necessária, a participação e o envolvimento da família. Educar é um…