Conteúdos Matemáticos Q

é chamado de coeficiente linear e pode ser obtido fazendo X=0 Graficamente M da inclinação da reta que representa a função, enquanto B dá o ponto em que a reta corta o eixo Y. Com base no conteúdo visto acima, desenvolveremos o seguinte exercício: Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por . Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidos 0,5,10,15 e 20 unidades deste insumo. Para quando são produzidas…

64Qi → F(2)= 0,64.100%.Qi → F(2)= 64%Qi b) Seja um determinado valor de t que vamos chamar de k. Assim depois de k horas a quantidade de frutas será F(k) = Q0, 80xk Porem depois de K horas a quantidade diminui num ritmo de 10% ou seja, F(t)= [Q.0.80xk]. (1-0,10)x(t-k)=Q0,80xk0,9x(t-k) Q0, 80.k0, 9. (8-k) =0,32Q 0, 8.k.0, 9. (8-k)=0, 32 klog0, 8+ (8-k) log (0, 9) = log (0, 32) -0, 10k-0, 32+0, 04k=-0, 50 -0, 06k=-0, 18 OBS:0,8=8/10=2x3/100,9=9/10=3x2/100,32= 32/100=…

somados dos professores: 2 horas-aula . 29 turmas . 4,5 semanas . R$ 40,00 = R$ 10.440,00 (Função salário = 18.q). 2 horas-aula x R$ 40,00 = R$ 80,00. Custo total: C = 10.440,00 + 49.800,00 (despesas operacionais) = R$ 60.240,00 Gráfico 2 – Função Custo no Winplot: [pic] Atividade 3 – Função Lucro: L(x) = R(x) – C(x) L = 170.000 – (18.q + 49.800) = 170.000 – 18.q – 49.800 L = 152.q – 49.800 = 38.360,00 Gráfico 3 – Função Lucro no Winplot: [pic] Atividade 4 -…

1 Com base nos conteúdos revistos no passo 1, em união com seus conhecimentos , resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções de primeiro grau. 1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q )=3q+60 . Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0,5,10,15 e 20 unidades deste insumo. C(q)= 3.0+60 = 60 C(q)= 3.5+60 = 75 C(q)= 3.10+60 = 90 C(q)= 3.15+60 = 105 C(q)=…

isto é, como vetores bidimensionais. Matemáticos e cientistas trabalharam com estes novos números e os aplicaram de várias maneiras; por exemplo, Gauss fez um uso crucial de números complexos para provar o Teorema Fundamental da Álgebra (1799). Em 1837, William Rowan Hamilton (1805-1865) mostrou que os números complexos poderiam ser considerados abstratamente como pares ordenados (a, b) de números reais. Esta idéia era parte de uma campanha de muitos matemáticos, incluindo Hamilton, para…

Construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações. Atividade / Objetivo 1 Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo de funções de primeiro grau, por meio de exercícios de aplicação. Atividade / Objetivo 2 Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo de funções de segundo grau, por meio de exercícios. Atividade / Objetivo 3 Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo de funções exponenciais, por…

Parâmetros Curriculares Nacionais revelam que os resultados do ensino dos números relativos na sexta série do ensino fundamental tem sido bastante insastisfatório. Tempos atrás, o educador matemático francês Georges Glaeser observou, através de uma investigação de natureza histórica e epistemológica, que os matemáticos tiveram dificuldades em compreender as regras dos sinais, principalmente no que diz respeito ao produto de dois números negativos ser um número positivo. Em sua…

partindo de uma série de pressupostos. Nessas atividades de práticas supervisionadas o propósito direciona-se a desafiar o aluno a construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir de diferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dos conteúdos matemáticos, nas Etapas 2, 3 e 4, serão apresentadas situações, envolvendo o cotidiano de profissionais e embasados em resoluções que utilizem a matemática como recurso…

primeiro grau, funções de segundo grau, funções exponenciais e derivadas. Este trabalho apresenta a proposta da execução de exercícios, elaboração de relatórios e de um resumo teórico, visando como objetivo final favorecer a melhor aprendizagem do conteúdo. Palavras Chave: Matemática. Funções. RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA La matemática aplicada consiste en una disciplina que estudia ecuaciones matemáticas por medio de teoría y aplicación de ejercicios. Proporciono el estudio de…

preparação no mercado de trabalho, onde influencia no desenvolvimento do mesmo. E tem como objetivo ajudar o aluno a desenvolver o raciocínio lógico, e também a solucionar os problemas no decorre do dia a dia do profissional. Com base no pensamento matemático, podemos deixar mais claro certos problemas que enfrentamos e para os quais não conseguimos obter soluções imediatas. Esse tipo de ensino tem um conjunto de saberes, ajuda numa forma de pensar (raciocínio lógico e intuitivo), e…