Conteúdos E Didática Da Escola Grega Seus Mestres E Aluno

base à autonomia do indivíduo. Palavras-chave: Leitura – Motivação – Ensinagem – Emancipação intelectual. 1. Introdução Todo ser humano é capaz de ler. Mas o exercício crítico e reflexivo só se torna possível a partir da compreensão do conteúdo que se lê. O proveito que vem pela leitura é conquistado a partir de sua prática contínua. Há, basicamente, dois tipos de leitores, um que tem grande inteligência verbal, alta competência gramatical e lexical, advindos do habito da…

aprender e vencer os desafios, o que me possibilitou chegar ao final deste Curso com muita alegria. À minha esposa Adriana , companheira de todos os momentos. Aos nossos filhos, Matheus e Juliana , frutos e continuação de nossa existência. Aos Mestres, pelo acesso ao crescimento pessoal e profissional e em especial, à professora Sueli Santos Augusto de Jesus, (do IESDE) que, com dedicação, paciência e profissionalismo, possibilitou a concretização deste estudo. À Universidade Castelo…

Universidade Estadual Paulista - UNESP. E-mail: rubens-arantes@netsite.com.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Stefan Vasilev Krastanov Rubens Arantes Corrêa FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Caderno de Referência de Conteúdo Batatais Claretiano 2013 © Ação Educacional Claretiana, 2010 – Batatais (SP) Versão: dez./2013 370.1 C84 Corrêa, Rubens Arantes Fundamentos históricos e filosóficos da educação / Rubens Arantes Corrêa, Stefan Vasilev Krastanov –…

Avaliação: CEL0469_AV_201403075042 » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO I Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201403075042 - CARINA SOARES BARROSO Professor: MARIA DE FATIMA FERNANDES RODRIGUES Turma: 9026/AU Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 2 Data: 02/06/2014 19:13:11 1a Questão (Ref.: 201403142879) 1a sem.: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS Pontos: 1,5 / 1,5 A abordagem da história de vida na experiência de pesquisa e prática pedagógica significa pensar os processos formativos…

nascimento do protestantismo teve profundas implicações sociais, econômicas e políticas. Na educação, o pensamento de Lutero produziu uma reforma global do sistema de ensino alemão, que inaugurou a escola moderna. Seus reflexos se estenderam pelo Ocidente e chegam aos dias de hoje. A idéia da escola pública e para todos, organizada em três grandes ciclos (fundamental, médio e superior) e voltada para o saber útil nasce do projeto educacional de Lutero. A distinção clara entre a esfera…

famosas, fotos de belas paisagens e de figuras históricas, histórias em quadrinhos, etc. A proposta didático-pedagógica do Filosofando também não é má. A intenção principal é incentivar a reflexão dos alunos sobre questões filosóficas e questões cotidianas, evitando a mera imposição de conteúdos e a sua reprodução sem compreensão. Com esse propósito, as autoras apresentam a filosofia em sete unidades, que contêm em média cinco capítulos com claras divisões entre as suas seções. Cada…

postura, didática, material utilizado, infra-estrutura da escola e da sala de aula, e tudo que envolve o processo de ensino-aprendizagem, inclusive o comportamento dos alunos. 1-ESTUDO DE ARTIGO O texto de Marlene Rosa Cainelli tem por objetivo apresentar algumas análises a partir das investigações realizadas por uma pesquisa em uma escola do Ensino Fundamental tendo como fundamentação teórica o campo da Educação Histórica. Este estudo partiu de observações da aula de História, e como…

Mantinha-se até a década de 1940-1950 um “ padrão dualista” de ensino de expressão cunhada por Anísio Teixeira. O que implica em uma educação p/ o povo, iniciando-se nas escolas primárias e continuando nas escassas escolas profissionais de nível médio, e uma educação p/ a elite q. tb. era iniciada no primário e continuava na escola secundária.” Faça uma relação sobre a educ. descrita acima, e a educ. atual no Br., apontando se este “padrão dualista” ainda persiste na nossa educação dando…

Viana de Barros Thomé Professora conteudista: Maria Alice Carnevalli Maria Alice Carnevalli é paulistana. Doutora e Mestre em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, na área de concentração em Jornalismo, além de bacharel em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo e Rádio/TV pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, bacharel em Letras (inglês/português) pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências…

manutenção da comunidade.  A quase inexistência de comércio impedia que houvesse um abastecimento externo ao feudo.  Período de domínio das escolas monacais. Escolas monacais ou monásticas  São escolas surgidas junto aos mosteiros espalhados pela Europa.  Inicialmente, visavam apenas a formação de futuros monges; aos poucos se transformam em escolas para a formação de leigos cultos.  O programa de ensino, de início, muito elementar - aprender a ler, escrever, conhecer a Bíblia,…