Conteúdos Básico Comums Cbc

SUMÁRIO SUMÁRIO 1 – APRESENTAÇÃO 05 2 – INTRODUÇÃO 07 3 – DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO 09 3.1 – Agenda 21 10 3.2 – Sustentabilidade 12 3.3 – Sustentabilidade na Construção Civil 14 3.4 – Construção Sustentável e princípios básicos 14 3.5 – Construção Sustentável nas cidades 15 5 – CONCLUSÃO 16 6 – BIBLIOGRAFIA 17 1 – APRESENTAÇÃO 1 - APRESENTAÇÃO O Grupo 1, apresenta à Disciplina

3. Ascendente (bottom‑up): LR e LALR 4 3.4. Abordagens para o tratamento e a recuperação de erros 4. Análise Semântica 4.1. Tabela de símbolos 4.2. Gramáticas de atributos 5. Geração de código 5.1. Códigos de três endereços 5.2. Blocos básicos 5.3. Diagramas e grafos de dependência 5.4. Otimizações 6. Assemblers, linkeditores e carregadores Bibliografia básica AHO, A. V.; LAM, M. S.; SETHI, R.; ULLMANN, J. D. Compiladores: princípios, técnicas e ferramentas – 2ª ed. –…

Paulo Augusto Oliveira Itacarambi, Vice-Presidente Executivo Engenheiro civil, mestre em administração pública e especialista em planejamento estratégico e coaching organizacional; empresário; membro do Conselho Brasileiro de Construção Sustentável (CBCS); ex-professor na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); ex-consultor em planejamento e administração; ex-diretor da empresa de consultoria Oficina Consultores; ex-presidente do Conselho de Administração e diretor-presidente da…

Estado em relação à alimentação dos estudantes. 6 GESTÃO ESCOLAR Visando um bom funcionamento da escola, ela precisada estar preparada e comprometida com a educação. Para isso, segundo consta no PPP, a escola tem a missão de compartilhar conteúdos, desenvolver competências e habilidades necessárias a formação em seus alunos de uma consciência crítica, de forma que sejam capazes de interferir na realidade, participando das decisões, buscando soluções, mantendo boa convivência;…

opção na área de Administração. Estando em sala de aula, surgiu a oportunidade e desejo de cursar Geografia, conteúdo esse que lecionava na época. Deu certo e estou agora a fazer este TCC do Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade de Uberaba - UNIUBE. Este portfólio tem por objetivo expor os planos de aulas, elaborados acerca do processo de urbanização brasileira, conteúdo do 7º ano do Ensino Fundamental anos finais. Trata-se de um dos inúmeros temas apresentados para ser…

correto de armas de fogo, fornecendo conteúdos sobre conceito de armas de fogo e normas de segurança. A finalidade do manual é torna o manuseio de armamento a mais prática possível, padronizando a linguagem, de modo que todos possam falar a mesma língua, além de servir para consulta permanente. Para tanto ela foi dividida em quatro partes: 1. Manuseio seguro com armas de fogo 2. Conceito e classificação de armas de fogo 3. Calibre e conhecimento básico de munições 4.…

correto de armas de fogo, fornecendo conteúdos sobre conceito de armas de fogo e normas de segurança. A finalidade do manual é torna o manuseio de armamento a mais prática possível, padronizando a linguagem, de modo que todos possam falar a mesma língua, além de servir para consulta permanente. Para tanto ela foi dividida em quatro partes: 1. Manuseio seguro com armas de fogo 2. Conceito e classificação de armas de fogo 3. Calibre e conhecimento básico de munições 4.…

apresentou 5 questões e este foi aplicado a 111 alunos. Destes, 39 são do 7º ano, 29 do 8º ano e 43 do 9º ano. Por fim, para o levantamento dos dados realizou-se uma análise das questões, juntamente com a avaliação do Histórico da escola e do Conteúdo Básico Comum do Ensino Fundamental, referente às disciplinas de Ciências e Geografia, onde verificou-se quais são os temas obrigatórios que devem ser abordados nestas séries. Imagem 1: Proximidade da ReBio de Pinheiro Grosso com a…

sociedade e com a ciência geográfica. As atividades referentes ao estágio foram divididas em quatro disciplinas Estágio Supervisionado 1, 2, 3 e 4 que está sob a responsabilidade de professores da área de Ensino de Geografia do IG (?). O princípio básico da proposta de estágio é o da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e, de acordo com esta concepção, também se consideram inseparáveis as fases que compõem todo o processo de educação. Ao final das atividades de…

3: DRX da cinza de biomassa da cana-de-açúcar. .................................................... 58 Figura 4.4: Morfologia da cinza de biomassa moída .............................................................. 58 Figura 4.5: DRX da pasta cal/CBC- 3:30H após 7 dias de cura, conforme NBR 12653:2012................................................................................................. 59 Figura 4.6: Granulometria da areia artificial. .................................................