Conteúdo Audiovisual

chegada de um trem em uma estação foi um dos primeiros filmes exibidos no final do século IXX, pelos irmãos Lumiére. As imagens em movimento causaram interesse e espanto . Hoje, os mesmos sentimentos são causados pela vasta quantidade e variedade de conteúdos disponíveis e pela facilidade de acesso e produção destes. Esta nova realidade de produção/distribuição/exibição surge ao mesmo tempo em que a democratização do acesso à Internet de banda larga, que permite a transmissão de maior…

º, 91.º e 92.º da Lei n.º 27/2007, de 30 de Julho, passam a ter a seguinte redacção: «Artigo 1.º [...] A presente lei tem por objecto regular o acesso à actividade de televisão e o seu exercício, bem como a oferta ao público de serviços audiovisuais a pedido, transpondo para a ordem jurídica interna a Directiva n.º 89/552/CEE, do Conselho, de 3 de Outubro, na redacção que lhe foi dada pelas Directivas n.os 97/36/CE, do Parlamento e do Conselho, de 30 de Junho, e 2007/65/CE, do…

ou hotizon-tal, quando se trata da combinação de capacidades e de competências adquiridas através de diversas disciplinas). [pic] O material didático para EAD configura-se como um conjunto de mídias (impresso, audiovisual e informáticos), no qual os conteúdos apresentam-se de forma dialógica e contextualizada, favorecendo uma aprendizagem significativa. O projeto político-pedagógico dos cursos, dentre outros aspectos, deve orientar as escolhas quanto aos recursos…

ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das respostas das questões 6) Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle 7) Prazo de Entrega/postagem no Moodle – 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011 Lembrem-se !  Esta questão…

ocorreu entre os dias 22 e 24 de setembro, na PUCRS. O SET Universitário é um evento que estimula a troca de experiências entre alunos, professores e profissionais das áreas de Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Relações Públicas, Cinema e Audiovisual e Design. Palestras, oficinas e Mostra Competitiva fazem parte da programação. http://www.pucrs.br/famecos/set/ Categorias Animação Compreende desenho animado, animação tradicional, digital, 2D, 3D e stop-motion. O…

CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENSINO MÉDIO 1ª SÉRIE – 1º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO ­ APROXIMAR O VER DO FAZER CONTEXTUALIZADO POR MEIO DAS LINGUAGENS: ARTES VISUAIS, TEATRO, DANÇA, MÚSICA E ARTES AUDIOVISUAIS COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MINIMOS ­ A capacidade de articular e mobilizar ­ Atribuir ou fortalecer conceitos sobre arte, Arte como profissão, prazer e conhecimento conhecimentos de caráter científico­…

ACARAÚ-UVA UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNA VIDA LICENCIATURA ESPECÍFICA EM INGLES A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NA CIDADE DE POCINHOS-PB HECTOR JAMES RUFINO DE MELO CAMPINA GRANDE-PB 2012 HECTOR JAMES RUFINO DE MELO A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE LINGUA INGLESA EM TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NA CIDADE DE POCINHOS-PB…

O uso de material audiovisual no ensino de Ciências Biológicas Introdução O uso de material audiovisual vem sendo amplamente difundido nos diversos níveis de ensino, do fundamental ao universitário o que leva a crer que os filmes podem servir como suporte para se desenvolver um olhar mais apurado em relação à biologia, um estímulo para perceber a presença da biologia no cotidiano. Percebendo que os alunos do ensino médio têm uma maior facilidade de dispersão durante as aulas expositivas de

utilização de recursos audiovisuais no ensino das ciências. A pesquisa foi realizada em 14 escolas da rede pública e privada da cidade de Natal/RN, entre os meses de Agosto e Setembro de 2009. Foram entrevistados 38 professores do ensino fundamental do 5º ao 9º ano e aplicou-se um questionário com seis perguntas para avaliar a opinião dos professores quanto aos recursos indispensáveis ao ensino de ciências. Todos os professores entrevistados concordam com o uso de recursos audiovisuais é…

Utilizando Power Point Prof. Fábio Castro INFORMÁTICA O que vamos aprender ? Habilidades básicas de apresentação  Planejamento da apresentação  Apresentação – dicas  Como lidar com o medo  Como lidar com perguntas e respostas  Recursos audiovisuais  Aplicando na prática – Power Point  Prof. Fabio Castro 2 Habilidades básicas de apresentação   Planejar – Ordenar Preparar – Ensaiar    Fazer – Atuar Refletir – Avaliar Organizar – Reordenar…