Contextualização Da Leitura

fundamentos da reforma do Ensino Médio que vigora desde 1998, onde é baseado principalmente no ensino por competências. Foi diante dos PCNs e das Diretrizes que ocorreu essa reforma do sistema com duas peculiaridades, a interdisciplinaridade e a contextualização, fazendo com que o professor seja um mediador do conhecimento transformando os conteúdos curriculares em conteúdo social, desenvolvendo as habilidades e capacidades do individuo dentro do contexto social ao qual esta inserido.…

resultados nacionais e internacionais para perceber isso, basta olharmos o desempenho e os resultados em nossas próprias aulas. Isso acontece, em primeiro lugar, porque um trabalho que se baseia nos gêneros permite que se desenvolva uma contextualização de atividades de leitura, compreensão e interpretação de textos, de produção e de análise linguística. Na prática todos os falantes de uma língua aprendem, juntamente com a aquisição de regras gramaticais dessa língua, a se…

1- O método de leitura estrutural configura-se como uma das diversas abordagens de textos complexos. O objetivo central desse método de leitura é... R= Apresentar dicas úteis para a iniciação em leitura de textos conceitualmente complexos. 2- Por meio dos estudos jurisprudenciais, o aluno é incentivado a se colocar em um determinado lugar. Esse lugar é o do... R= julgador 3- Enquanto caminho de leitura, o método estrutural estabelece uma relação entre texto e leitor. Essa relação tem como foco

1ª. Parte: Leitura do capítulo introdutório dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCN). Construção de um resumo, que deve conter: objetivo do Ensino Médio, abordagem e metodologia de ensino e de avaliação do estudante, transversalidade e transferência de conhecimento. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio são o resultado de meses de trabalho e de discussão realizados por…

algumas impressões em torno do texto, impressões essa que vem como introdução, mas que aparecerão também durante o teto. A leitura de civilização partida teve para mim a função de um despertador das ideias para refletir a contemporaneidade e a maneira como conceitos antigos se relacionam com a atualidade. A escrita e a contextualização da autora são feita com muito primor. Foi uma leitura muito interessante para repensar um pouco as certezas e o histórico de mudanças das coisas que as…

CURSO DE PEDAGOGIA ANDRESSA CABRAL DA SILVA MARA LUCIA RODRIGUES SOUZA MARIA AUGUSTA DE SOUSA LEITURA: DESCOBRINDO E CONSTRUINDO O SEU MUNDO DIGITAL Itumbiara, 05 de Junho de 2010 LEITURA: DESCOBRINDO E CONSTRUINDO O SEU MUNDO INTRODUÇÃO A educação e as tecnologias são dois campos que desde há muito mantêm diálogo. Por vezes tenso, por vezes mais interativo. Várias terminologias são utilizadas para dar conta de tal conversa: tecnologia…

e suas relações com a dinâmica da sociedade; * Desenvolver uma leitura auto reflexiva e um posicionamento critico diante dessas transformações. CONTEUDO DE ENSINO: Conceituais: * Definição dos conceitos de globalização, mercado mundial, blocos econômicos, indústria cultural, e conceitos relacionados ao meio ambiente como: aquecimento global, catástrofes naturais, desenvolvimento sustentável. Procedimentais: * Leitura e interpretação de textos em grupos relacionados com os temas;

economia e do próprio aluno (Art. 26); • planejamento e desenvolvimento orgânico do currículo, superando a organização por disciplinas estanques; • integração e articulação dos conhecimentos em processo permanente de interdisciplinaridade e contextualização; • proposta pedagógica elaborada e executada pelos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as de seu sistema de ensino; • participação dos docentes na elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de…

1- Na avaliação da abordagem teórica procurou-se estabelecer critérios voltados para o enfoque científico correlacionando-o aos aspectos educacionais, tais como: grau de cognição, estímulo à problematização e o nível de contextualização do conhecimento. Partiu-se do princípio de que as informações contidas nos livros didáticos devem promover o contato do aluno com o conhecimento disponível, possibilitando a compreensão da realidade que o cerca. QUADRO I – Abordagem Teórica

Habilidades da Língua – Tratamento Didático 4º capítulo Embasado nos PCN’s este texto aborda como as habilidades de comunicação podem ou devem ser trabalhados em sala de aula pautando a audição, a fala, a leitura e a escrita, segundo Maria Lúcia de Castro Gomes, dando ênfase a um novo tratamento para o ensino da Língua Portuguesa. Dessa forma trata-se de uma proposta coerente e decisiva para a realidade e aprendizagem da língua materna, pois suas diretrizes estão de acordo com a realidade