Contextualizar Historicamente E Refletir Sobre A

claramente o campo do conhecimento a que pertence o assunto, bem como o lugar que ocupa no tempo (período) e no espaço (geográfico). Apresentar as partes do projeto. Deve sempre contextualizar 1.1 Justificativa Pergunta-se: Por que fazer? Para que fazer? Por que pretende realizar a pesquisa? Nesta etapa você irá refletir sobre “o porquê” da realização da pesquisa, do estudo - procurando identificar as razões da preferência pelo tema escolhido. A justificativa deverá convencer quem for…

refere ao ensino de Geografia percebe-se lacunas, visto que existe a necessidade de se formar um pensamento crítico sobre esta disciplina e muito se espera das escolas brasileiras a busca da rota proposta pelos PCNS, quando esses parâmetros afirmam que a Geografia oferece instrumentos para compreensão e intervenção na realidade social. Este trabalho pretende analisar e refletir sobre o ensino de geografia no ensino fundamental e suas problemática dentro da realidade brasileira.Dentro…

teve por objetivo refletir sobre a importância do planejamento nos anos iniciais do ensino fundamental. A realização da investigação ocorreu primeiramente, em estudos bibliográficos acerca do tema; posteriormente, foram realizadas entrevistas com professores dos anos iniciais do ensino fundamental, de uma escola privada na cidade de Umuarama-PR e por fim, foi realizada a análise comparativa dos dados coletados. As perguntas que compõem a entrevista, questiona o professor sobre o…

planejamento e relato das observações das aulas do professor Iuri Correia, no Colégio Estadual Carmem Andrade Lima. 4 2- DESENVOLVIMENTO 1. O que foi feito? Fomos a instituição observar as aulas do professor analisando sua aula, e fazendo anotações sobre a aula, nestas constam, quantidade de alunos assistindo a aula, condições da sala de aula, objetivo e avaliação da aula, conteúdo e método da aula, atividades desenvolvidas pelo professor, tempo de aula, recursos que ele utilizou,…

RESUMO: QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO - MIRIAM LIMOEIRO CARDOSO Para refletir os significados de educação é necessário contextualizar socialmente e historicamente, e relacionar as características de diferentes momentos da história da sociedade. Pode-se notar grande diferença nas concepções da educação no seu inicio no capitalismo e na atualidade. Na educação capitalista há bastantes contradições, entre elas, a contradição entre público e privado, educação voltada para igualdade e…

ao Ensino Fundamental. Este material é parte integrante do documento-referência “Orientações Curriculares e Subsídios Didáticos para a Organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Fundamental de nove anos” que apresenta orientações essenciais sobre a educação que se pretende para o Ensino Fundamental de nove anos para o Estado da Bahia que está em fase final de validação. Organizadas por área de conhecimento estas orientações têm, como princípio, a interdisciplinaridade. Em cada capítulo

Universidade Federal de Pernambuco – CAA Licenciatura em química CONTEXTUALIZAÇÃO Atualmente, no processo de ensino-aprendizagem questões sobre contextualização são muito debatidas, porém, percebemos que um dos grandes desafios encontrados no contexto escolar é como trabalhar com vários conceitos, se os professores não têm, com clareza, conhecimento dos significados dos termos e das metodologias inerentes. Mas não se pode, entretanto, colocar, única e exclusivamente, a culpa dos…

........................................... 27 CAPÍTULO I 1. INTRODUÇÃO As necessidades de reflexões sobre o conhecimento, de romper as hierarquias entre as disciplinas, a inter-relação entre o sujeito e o objeto, traduz-se na necessidade de tomar consciência das determinações e condicionamentos do meio. Um dos meios para se controlar o agir sobre o próprio saber, é a transdisciplinaridade, procurando unir o que a ciência separou, aproximando os vários campos de saber e

mudanças e transformações conforme, a política de cada época, até chegar na atual concepção que é, sobretudo, resultado de ampla participação da comunidade acadêmica e escolar. A Educação Física como componente curricular pretende articular e refletir sobre as necessidades atuais de ensino, buscando superar a visão fragmentada do homem, aliando os valores culturais aos conhecimentos sistematizados, proporcionando ao educando um senso crítico e participativo, tomando consciência e…

Celso José – UNIJUÍ – marti.sr@terra.com.br Eixo: Formação de Professores / n. 10 Agência Financiadora: Sem Financiamento Noções Introdutórias Neste texto - A Formação de professores na contemporaneidade: desafios e perspectivas - refletimos sobre os procedimentos e a relevância da formação de professores nos tempos atuais. O trabalho foi desenvolvido com base nos princípios do paradigma do pensamento complexo, que pressupõe e propõe uma reforma paradigmática do pensamento…