Contexto Social Na Aquisição De Língua Inglesa

de sólidos Ordens e Desordens no contexto da Contemporaneidade Plano Curricular Períodos de Formação (Horas) 1.º 2.º 3.º 50 25 25 25 50 25 25 50 25 50 25 25 25 50 25 25 25 25 50 25 25 25 25 25 25 50 25 50 25 50 25 50 50 50 25 Sociocultural Duração: 775 horas Viver em português Comunicar em língua inglesa * Mundo atual Desenvolvimento social e pessoal Geometria Descritiva História da Arte * Pode optar-se pelo desenvolvimento de outra língua estrangeira, que se…

O DESAFIO DA INTERAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM CURSOS ON-LINE E PRESENCIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS Antonio Francisco Magnoni * Sandra Regina Silva ** Resumo: A popularização dos meios e recursos digitais de comunicação dissemina as narrativas não-lineares e contribui para agravar a crise do ensino presencial, com a expansão de modelos de escola presencial-virtual (EPV). Com a popularização das novas mídias derivadas da internet, vem ocorrendo uma gradual…

CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIAL No Brasil, a história da alfabetização tem um enfoque mais visível no que se refere a questões dos métodos, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando grandes reflexões e discussões relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo problema: a dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Pode-se afirmar que essa problemática, embora seja um fenômeno reconhecido…

ANÁLISE DA MUDANÇA NOS JAGÕES PROFISSIONAIS Curso de Letras Disciplina: Introdução aos estudos da língua portuguesa Professora: Ieda Maria Alves Turma: 2015122 SÃO PAULO JUNHO – 2015 “Nenhuma língua permanece a mesma em todo o seu domínio (...) e essas variedades de ordem geográfica, de ordem social e até individual, (...) não prejudicam a unidade superior da língua, nem a consciência que têm os que a falam diversamente de se servirem de um mesmo…

predominante, entre os quais: razões sociais, políticas, econômicas e tecnológicas, que 'impõem' a necessidade saber falar inglês; um discurso publicitário que enfatiza a necessidade de saber falar essa língua; as leis educacionais brasileiras, que com a redução da carga horária e outros fatores, influenciaram o crescimento da oferta de cursos de inglês. Além disso, o trabalho visa identificar nos enunciados dos sujeitos diretamente envolvidos no ensino de língua estrangeira –…

Alfabetização e letramento LINHA DE PESQUISA: Língua Portuguesa e Ensino JUSTIFICATIVA Diante do grande número de alunos que chegam às séries finais do ensino fundamental sem o domínio da leitura, tal estudo visa investigar quais os fatores causadores da defasagem do aprendizado da leitura e ainda reconhecer estratégias facilitadoras na superação dessas dificuldades. PROBLEMATIZAÇÃO O estudo visa entender o que gera a defasagem na aquisição das práticas de leitura. Durante…

atendida por ela é composta de crianças de vários níveis sócio-eonômico-culturais. Por isso, a escola constitui-se no referencial das atividades sociais do bairro. A investigação teve como objetivo geral identificar as contribuições das estratégias pedagógicas desenvolvidas pelos professores-alfabetizadores, da Escola Estadual Clóvis Salgado, para a aquisição da leitura e escrita, pois supõe-se que as dificuldades dos alunos, na fase introdutória provém da utilização inadequada de…

DA LÍNGUA INGLESA “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” Monte Alegre - Pará Outubro/2012 “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” ROMULO DA SILVA OLIVEIRA Artigo científico apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no Ensino da…

como: chorar, balbuciar, sucção de leite materno, engatinhar) Alguém acredita ter nascido com um dom ou talento? Nunca alguém aqui disse: “NOSSA, aquele jogador nasceu com o dom pra jogar”? Mas o que tem o INASTISMO haver com isso???? 2. CONTEXTO HISTORICO + AUTORES Os primeiros questionamentos inatistas na psicologia começaram com o filósofo grego Platão (século IV a.C.) e o filósofo francês Descartes (século XVII). PLATÃO questionava de onde vinha a razão. “Conhecer, diz…

Porto Nacional Congregação das Letras Relatório Final de Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa: Língua e Literatura III PORTO NACIONAL – 2013 Ana Cláudia Afonso Relatório Final de Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa: Língua e Literatura III PORTO NACIONAL - 2013 …