Contexto Social Na Aquisição De Língua Inglesa

O PAPEL SOCIAL DA LEITURA E DA ESCRITA: SER ALFABETIZADO É SER LETRADO? Ilana da Silva Rebello Viegas (UFF) RESUMO Nos dias de hoje, ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever, tem se revelado condição insuficiente para responder adequadamente às demandas contemporâneas. Há alguns anos, não muito distantes, bastava que a pessoa soubesse assinar o nome, porque dela, só interessava o voto. Hoje, saber ler e escrever de forma mecânica não garante a uma pessoa interação plena…

exercício acontece através da linguagem. A aquisição da linguagem é um fator determinante para o desenvolvimento da escrita, pois já é possível associar casos de crianças com problemas fonoaudiológicos indicando que a desorganização fonológica pode persistir interferindo na linguagem escrita. Hécaen e Angelergues definem a linguagem como “instrumento de comunicação e elaboração do pensamento adquirida num sistema arbitrário de sinais que representa a língua”. Ao realizarmos a fala…

em conciliar os dois processos – alfabetização e letramento – na expectativa de demonstrar que apesar dos desafios é possível alfabetizar letrando, é possível assegurar aos alunos a apropriação do sistema alfabético e condições de uso da língua nas práticas sociais de leitura e escrita. Portanto esta pesquisa busca analisar as práticas de alfabetização em nossas escolas, através de fontes bibliográficas e pesquisas de estudiosos que tem discutido a alfabetização na perspectiva do letramento.

decodificação de palavra por palavra, sendo assim, não se prenda a cada palavra do texto. Concentre-se no contexto. 2. Veja que a maioria das palavras, encontradas em um texto, são cognatas do português (palavras cuja forma escrita e significado são parecidos nas duas línguas), o que simplifica em muito a leitura de um texto. 3. Cuidado com os falsos cognatos (palavras que têm significado diferente nas duas línguas). Exemplo: bond - significa ação, título, obrigação. Os falsos cognatos…

habilitação em Língua Inglesa e respectivas literaturas, do Programa Darcy Ribeiro da Universidade Estadual do Maranhão, polo de São Bento - MA, para obtenção do grau de licenciado em Letras. Orientador: Prof. Cleyton de Sousa Braga. São Bento – MA 2014 2 MARIA DAS MERCÊS RIBEIRO MENDES A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Proposta Pedagógica apresentada ao Curso de Licenciatura em Letras, habilitação em Língua Inglesa…

Metodologia do Ensino da Língua Inglesa, da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Campus de Erechim (RS), como requisito parcial para a obtenção do grau de PÓS-GRADUADA EM LETRAS, sob a orientação da professora Ms. Lucila Augusta Campesatto. ERECHIM 2005. UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES – CAMPUS DE ERECHIM DEPARTAMENTO DE LINGÚÍSTICA, LETRAS E ARTES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: LÍNGUA…

escolares. Palavras-chave: Língua falada. Língua escrita. Estrutura. Processos de produção. Relações. Comunicação. Introdução Um dos princípios fundamentais da linguística moderna é o de que a língua falada é mais básica do que a língua escrita. Isto não significa, entretanto, que a língua deva ser identificada com a fala. Na medida em que, qualquer falante alfabetizado pode escrever o que fala ou ouve, ou pode falar o que está escrito, percebe-se que a língua tem a prioridade de…

significados e usos das palavras em diferentes contextos. Assim sendo, o papel da escola ao alfabetizar e letrar os alunos deve estar preocupada e pautada nas ações em que o uso da escrita e da leitura, deve ser vistos como facilitadores de práticas sociais dentro e fora do ambiente escolar. Desta forma este artigo articulará um estudo bibliográfico em que se discutam os diferentes usos da leitura e da escrita em suas mais diversas funções sociais, abrangendo o letramento com o agente…

aprendizagem de uma língua estrangeira se atribui como necessidade e como possibilidade de acrescentar auto percepção do aluno como ser humano .Para isso precisamos que todos os níveis da sociedade aprendam a valorizar o conhecimento e os bens culturais de nosso país. Então o presente trabalho tem por finalidade, ampliar o conhecimento relativo à cultura dos países de fala hispânica, desenvolvendo o seu senso crítico e livre expressão em afinidade à diversidade existente na língua…

integração e interação contidas nas atividades lúdicas permitem a integração do conhecimento com ações práticas, Chaguri (2004), pois, segundo Vygostky, a motivação é um dos fatores principais não só para o sucesso da aprendizagem, como também na aquisição de uma LE. Os jogos e brincadeiras são excelentes oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento historicamente constituído, já que o lúdico é eminentemente cultural. Por meio da ótica do psicólogo suíço Jean Piaget…