Contexto Historico Recursos Didáticos

“Libertação”: Lei do Ventre Livre; Lei dos Sexagenários; Lei Áurea. Objetivos. * Identificar os fatores que levaram os negros a buscar sua liberdade, contextualizando os fatos históricos, políticos, econômicos, sociais e culturais que influenciaram nesse processo. * Conhecer alguns personagens históricos e seus movimentos de lutas e contradições. * Compreender como se consolidou o processo de abolição da escravidão no Brasil. * Analisar as principais…

O ensino de Geografia nas séries iniciais........................................................................7 4 Interdisciplinaridade, transversalidade e ensino de geografia........................................9 5 A Geografia e o Livro Didático....................................................................................10 6 A Geografia como meio de emancipação para uma sociedade mais justa...................13 7 O ensino da Geografia na construção da cidadania.................

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO LIVRO DIDÁTICO Michele Mello Lutz Licenciatura em Matemática Universidade Católica de Brasília Orientador: José Eduardo Castilho RESUMO Este artigo pretende observar o uso da História da Matemática como um recurso pedagógico. Veremos o que os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) e o PNLEM (Programa Nacional do Livro no Ensino Médio) orientam sobre este assunto e se o livro didático intitulado “Coleção Matemática” de Luis Roberto Dante, que foi

interpretação de um texto relacionado a diversos assuntos que você estudou em seu livro didático, como: - Os elementos que compõe a noção de modernidade. - A características que permitem a delimitação entre as noções de modernidade e pós-modernidade. Passo 1 Leia o texto abaixo de Carlos Ceia, intitulado Modernidade. Faça a leitura tentando identificar os elementos que estudamos em nosso livro didático, no que se refere às mudanças que introduzem a modernidade e suas…

Ferreira de Jesus Cacemiro SEMESTRE: 2º CARGA HORÁRIA TOTAL: 80 h. EMENTA: A disciplina tem como foco o ato didático em uma leitura reflexiva e ressignificativa dos conceitos educacionais e da prática docente, em suas variáveis: humana, filosófica, social, histórica e cultural como um espaço de reflexão, ação e integração discente-docente. Inserção da Didática no seguinte contexto: caracterização, problematização e posicionamento quanto à práxis pedagógica, refletindo nas…

Neste contexto, o papel das Ciências Naturais é o de colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como indivíduo participativo e parte integrante do Universo. Os conceitos e procedimentos desta área contribuem para a ampliação das explicações sobre os fenômenos da natureza, para o entendimento e o questionamento dos diferentes modos de nela intertervir e, ainda, para a compreensão das mais variadas formas de utilizar os recursos naturais. Neste contexto, para

– especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros) __________________________________________________________ __________________________________________________________ Videoteca adequada a disciplina de História ( ) sim ( x ) não Outros vídeos ou dvds – especificar (romances, de pesquisa, didáticos, para didáticos, TV escola, outros) _______________________________________ __________________________________________________________ Materiais didáticos para estudo da História…

fundamental para definir uma postura critica do educador frente a conhecimentos e aos instrumentos de ação, não podem dissolver as duas dimensões da pratica docente, o saber e o saber fazer , pois a incompetência no domínio do conteúdo e no uso de recursos de trabalho compromete a imagem do professor-educador, competência técnica e política se contrapõem duas alternativas: a receita ou a denuncia. Isso é ou ele transmite informações técnicas desvinculadas dos seus próprios fins e dos…

desenvolvimento de capacidades nos alunos ao longo ou após a aula. Tais capacidades devem ser relacionadas ao pensar, ao sentir e ao agir (elaborar dois ou três objetivos apenas). O objetivo destas aulas será aprofundar nos conhecimentos históricos, teóricos e seu contexto entre a criação e a prática dos movimentos da capoeira, identificando seus artefatos culturais assim como: roupas, musicas e instrumentos. 6) Conteúdo: o que ensinar e aprender? Os conteúdos são os saberes a serem…

temos os museus e centros históricos ou outros locais que promovam o ensino e a troca de experiência. Nesse sentindo o Museu Histórico de Porto Nacional – Tocantins vem possibilitando aos alunos do Ensino Médio, além da visitas ao museu, atividades interativas que despertam um maior interesse dos alunos pelas temáticas desenvolvidas, fazendo com que compreendam a representação do que seria um museu para estes participantes. Objetivo Geral: Utilizar o Museu Histórico como fonte…