Resumo

A utilização do conceito de habitus em Pierre Bourdieu para a compreensão da formação docente Maria Aparecida de Souza Silva Resumo Este trabalho tem por objetivo discutir a relação entre os conceitos de habitus e campo social em Pierre Bourdieu e a formação e a prática pedagógica do professor, numa tentativa de identificar e compreender a natureza dos saberes acionados pelo professor na sua prática cotidiana. Destaca o aparecimento dos estudos sobre saberes dos professores, que enfatizam a experiência cotidiana como lugar de construção de saberes. Procura entender os saberes como construções práticas organizadas e incorporadas como habitus ao longo da trajetória pessoal e profissional dos professores dentro de um campo específico. Acredita-se que a discussão dessa temática contribuirá para a compreensão do processo formativo dos docentes. Palavras-chave Habitus, Campo Social, Saberes Docentes, Formação de Professores. 90 Revista Extra-Classe • N1 - V2 • Agosto 2008 Introdução Em sua obra A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino, Bourdieu revela, além de outras coisas, o caráter reprodutivo da escola. A escola é concebida como uma instituição a serviço da reprodução e da legitimação da dominação exercida pelas classes dominantes, transmitindo uma cultura socialmente reconhecida como legítima. Embora essa não tenha sido sua principal preocupação, Bourdieu contribui de forma significativa para o entendimento das…

TESES DE PIERRE BOURDIEU I – INTRODUÇÃO Pierre Bourdieu, Sociólogo francês nascido no ano de 1930, na vila de Denguin, Distrito de Pyrénees, falecido em janeiro de 2002, em Paris, catedrático de sociologia no Colège de France, exerceu grande influência no ramo da sociologia em todo o mundo. Conhecido pelo seu rigor intelectual, destacou em seus estudos as relações sociais e as diversas formas de dominação existente nelas. II – DESENVOLVIMENTO Segundo Pierre Bourdieu, os…

Fichamento A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE PIERRE BOURDIEU: LIMITES E CONTRIBUIÇÕES CLÁUDIO MARQUES MARTINS NOGUEIRA MARIA ALICE NOGUEIRA Bourdieu teve o mérito de formular, a partir dos anos 60, uma resposta original, abrangente e bem fundamentada, teórica e empiricamente, para o problema das desigualdades escolares. Até meados do século XX, predominava nas Ciências Sociais e mesmo no senso-comum uma visão extremamente otimista, de inspiração funcionalista, que atribuía à…

Pierre Félix Bourdieu foi um destacado sociólogo francês do século XX. Nascido na cidade de Denguin, França, no dia primeiro de agosto de 1930, Pierre Félix Bourdieu era proveniente de uma família campesina. Ao completar seus estudos básicos, mudou-se para Paris, onde estudou na Faculdade de Letras aos 21 anos de idade. Em 1954, Pierre Bourdieu formou-se em Filosofia e iniciou sua vida profissional como professor em Moulins. Sua carreira sofreu uma interrupção em função do serviço…

PIERRE BOURDIEU: A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO CONTEXTO DE “A REPRODUÇÃO”* Lenildes Ribeiro da Silva Almeida* RESUMO Este artigo apresenta uma reflexão da teoria da prática em Pierre Bourdieu, com principal ênfase à sua obra em co-autoria com Passeron, A reprodução, na qual a escola revela-se como instituição fundamental no processo de reprodução social, ao dissimular as condições em que esse processo acontece, contribuindo como instrumento ideológico. Contrariando o caráter…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO 1 Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo que vivemos. 2 Educação no século XXI, considerando, as desigualdade de uma sociedade. 3 A Indústria Cultural interfere na realidade da Educação Contemporânea . 4 A teoria de Pierre Bourdieu com o sistema educacional. Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo que vivemos e as dificuldades da implementação da disciplina…

A CONTRIBUIÇÃO DE PIERRE BOURDIEU PARA A METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE Maria Lúcia Wochler Pelaes 1 RESUMO: O presente ensaio propõe analisar como é configurada uma pedagogia aplicada à arte, que compreende o conceito dentro de um imaginário social, refletindo a idéia da existência de um “dom” específico para a vivência artística. Quanto à ideologia do dom, segundo os fundamentos teóricos de Pierre Bourdieu, pode ser interpretada como uma justificativa para a criação de…

Pierre Bourdieu PIERRE BOURDIEU Este trabalho ministrado pelo professor wiliian como quesito avaliativo à disciplina de Sociologia é realizado pelos discentes: Gisely Cristina, Jhéssica Hana e Wanessa Gabryella, ambos do 3º Ano ''D''. Histórico Pierre Bourdieu de origem campesina Nasceu em 1 de Agosto de 1930, no vilarejo de Denguin, no sudoeste da França. Estudou filosofia. Entre 1964 e 1980, foi diretor de estudos na Escola Prática de Altos Estudos, que se transformou na…

BIBLIOGRAFIA E CONTEXTO HISTÓRICO: A VIDA E AS OBRAS DE PIERRE BOURDIEU...............................................3 2. INFLUÊNCIAS: KARL MARX E O CONCEITO DE CLASSE SOCIAL........................................ ÉMILE DURKHEIM E O CONCEITO DE FATO SOCIAL................................... MARX WEBER E O CONCEITO DE AÇÃO SOCIAL....................................3-4 3. TEORIAS:…

O artigo destaca as contribuições e aponta alguns limites da Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu. Na primeira parte, são analisadas as reflexões do autor sobre a relação entre herança familiar (sobretudo, cultural) e desempenho escolar. Na segunda parte, são discutidas suas teses sobre o papel da escola na reprodução e legitimação das desigualdades sociais. A reflexão buscará compreender as contribuições e limites da Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu, em razão de sua…