Conteudos Projeto

Bradesco: oSite do Bradesco constatamos que precisa-se melhorar no jogo de palavras visuais, definição de categorias para clientes, não atende o critério de hora de atualização de páginas e não atende o critério de 8 palavras por texto, portando conteúdo desconhecido como palavras técnicas impossibilitando o entendimento do usuário. Os itens não possuem fácil localização para clientes, gerando problemas de navegação ao usuário. No geral, nos seus identificadores de usabilidade ficou…

Objetivo Conteúdo em Social Media Experiência 7 anos Formação Acadêmica • Pós-graduação PUC-SP Semiótica Psicanalítica Cursando • Graduação Universidade Presbiteriana Mackenzie Publicidade, Propaganda e Criação – Hab. Criação 2004 - 2007 Experiência Profissional The Aubergine Panda – Conteúdo Digital Criação de conteúdo para SENAI e Oracle Brasil Publicação nas redes sociais, elaboração e relatórios, conteúdo para sites e landing pages. Criação de…

DESENVOLVIDAS CONTEÚDOS DO 1° BIMESTRE O suporte como matéria da Arte: Diferenciação entre instrumentos tradicionais na música e instrumentos elétricos, eletrônicos, sons corporais, ruptura nas diversas linguagens artísticas. Projeto de intervenção na escola. CONTEÚDOS DO 2° BIMESTRE A ruptura do suporte no território das linguagens artísticas: Dança moderna e dança contemporânea, a linguagem da música eletro-eletrônico, teatro-dança, processo de criação e intenção…

Marcelino. CIDADE 2013 Etapa 1 Definir em grupo, a discussão do caso da escola “X”. A equipe deverá levantar hipóteses relativas à situação-problema. Selecionar as referências que envolvam a temática apresentada, levantando os conteúdos centrais: educação lúdica, práticas docentes, didática, metodologias de ensino e letramento e alfabetização. Elaborar o primeiro relatório parcial, em até duas páginas, contemplando a descrição do perfil da escola “X” (hipotética) e a…

Curso Pedagogia - Anhanguera Textos : Projeto : uma nova cultura de aprendizagem – Almeida, M.E.Boncini Integração das tecnologias na educação – Prado, Maria Elisabete Brisola Brito A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este ambiente é…

CORRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SP – FUNDAMENTAL II (Séries Finais) - Detalhar melhor o número de aulas a serem trabalhadas em cada conteúdo; - Refletir sobre cada habilidade que se pretende desenvolver no aluno; - Variar as estratégias e recursos, pensando sempre em uma abordagem que facilite o desenvolvimento das habilidades apontadas; - Trabalhar mais com projetos. - Especificar melhor os instrumentos de avaliação (Participação, Registro no caderno, lista de exercícios,…

Projeto: Segunda Guerra Mundial - Maquete - Portfólio Objetivos: Compreender os fatores que levaram a Segunda Guerra Mundial e situar no tempo os principais acontecimentos do conflito; Posicionar-se contra as guerras e outras formas de violência, e a favor da valorização do diálogo, da tolerância e da justiça; Aprimorar a capacidade de trabalho em equipe e em trabalhos interdisciplinares; Produzir textos coesos e coerentes; Ampliar os conhecimentos em relação à literatura; …

VERSÃO DO PROFESSOR Metodologia Científica D I S C I P L I N A Redação do Projeto de Pesquisa Autoras Célia Regina Diniz Iolanda Barbosa da Silva aula 12 Material APROVADO (conteúdo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:_______________________________________ Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte…

C APÍTULO 3 Projeto de Ação: Um Instrumento Resultante do Cotidiano de Sala de Aula A partir da concepção do saber fazer, neste capítulo você terá os seguintes objetivos de aprendizagem: 33Conhecer um Projeto de Ação, definindo as informações indispensáveis para sua elaboração. 33Interpretar um Projeto de Ação, examinando desde sua esquematização até as reflexões decorrentes dele. Metodologia do Ensino Superior 38 Capítulo 3 Projeto de Ação: Um Instrumento…

Como a escola organiza o seu currículo? Na E. M. Otavio Soares, os conteúdos curriculares são baseados nas Matrizes Curriculares da Secretaria de Estado de Educação do estado de Minas Gerais, Referenciais Teóricos do Ceale – SEE/MG, Guia do Alfabetizador, livros didáticos utilizados e as necessidades da comunidade escolar atendida. O currículo norteia diretamente o processo ensino-aprendizagem, definindo objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação. Isto de forma flexível,…