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PESQUISA COM A SUPERVISORA

1) Como a escola organiza o seu currículo?

Na E. M. Otavio Soares, os conteúdos curriculares são baseados nas Matrizes Curriculares da Secretaria de Estado de Educação do estado de Minas Gerais, Referenciais Teóricos do Ceale – SEE/MG, Guia do Alfabetizador, livros didáticos utilizados e as necessidades da comunidade escolar atendida.
O currículo norteia diretamente o processo ensino-aprendizagem, definindo objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação. Isto de forma flexível, interdisciplinar, contextualizada com a cultura da sociedade e selecionando os conteúdos no sentido horizontal e vertical.
O Currículo incorpora os princípios da formação humana – dignidade da pessoa humana, igualdade de direitos, participação, corresponsabilidade pela vida social para formação integral do aluno. Os temas transversais – ética, direitos humanos, direitos das crianças e dos adolescentes, saúde, educação ambiental, sexual, uso de drogas e dependências químicas, trabalho e educação para o consumo, cooperativismo, ciência, tecnologia, linguagem – são trabalhados interdisciplinares com conteúdos para esta formação.

2) Sua escola trabalha com Pedagogia de Projetos? Em caso afirmativo como são desenvolvidos?

Sim, são desenvolvidos fundamentalmente numa concepção da globalização entendida como um processo muito mais interno do que externo, no qual, as relações entre conteúdos e áreas de conhecimento tem lugar em função das necessidades que traz consigo o fato de resolver uma serie de problemas que subjazem na aprendizagem.
Os projetos ajudam os alunos a seres conscientes de seu processo de aprendizagem e exige do professorado responder aos desafios que estabelece uma estruturação muito mais aberta e flexível dos conteúdos escolares.
É importante constatar que a informação necessária para construir os Projetos não esta determinada de antemão, nem depende do educador ou dos livros didáticos, está sim em função do que cada aluno já sabe sobre