Conteudos De Neurociencias Que Podem Ser Aplicados Na Educação

a contribuição da Psicologia Cognitiva para a Educação Inclusiva* Izabel Neves Ferreira Nosso objetivo é discutir e refletir sobre as idéias de Piaget e Vigotski, reconhecidos como os teóricos construtivistas que mais contribuíram para fundamentar a Educação atual, visando compreender suas teorias de aprendizagem e construção do conhecimento no sentido de extrair destas teorias subsídios para fundamentar a abordagem inclusiva na educação de pessoas com deficiência. Logo,…

estudante, Iniciaremos a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, última etapa do curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, que é um Plano de Atuação na Escola, a ser construído a partir dos aspectos desafiadores identificados ao longo do seu cotidiano no ambiente educativo e tendo por base os conteúdos estudados durante o curso. O Plano de Atuação na Escola aqui proposto tem uma natureza construtivo-colaborativa, à medida que parte do princípio que as partes…

horas de estágio :135 horas RELATÓRIO CLÍNICO I- Introdução O aluno do curso de Especialização do CENSUPEG- Centro Sul Brasileiro de pesquisa , Extensão e Pós- Graduação, para obter o título de Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica e Educação Especial Inclusiva , tem como um dos requisitos a entrega de relatório clínico. O atendimento a pacientes com Transtornos e/ou Dificuldades de Aprendizagem ,Transtornos invasivos do Desenvolvimento ou Transtorno Global do…

ao conhecimento dos leitores os aspectos essenciais da influência da afetividade no desenvolvimento da inteligência. E se destina a estabelecer pontos de tangência entre alguns conceitos das áreas da Psicologia, Pedagogia, Psicopedagogia e Neurociência e os principais autores deste estudo são GADNER (1995), FREIRE (1996), VYGOTSKY (1991), DAVIDOFF (1995), Freud (1986), Piaget (1980,1987,1993) e revistas científicas como Mente Cérebro. SUMÁRIO INTRODUÇÃO …

Ensinar: A Arteterapia como ajuda Através das Artes Plásticas à Psicopedagogia, não é a contemplação da arte pelo belo, como objetiva as artes em si, entendendo-se também ser bela a maneira pela qual conduzir o aprendente em suas construções: a de se fazer arte educacionalmente. Trata-se a arte como mola propulsora, capaz de ser utilizada na obtenção de resultados benéficos à Psicopedagogia, como o próprio título desta o diz, através das artes plásticas e da arterapia, para um melhor…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE CAMPO VERDE-MT Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Professora: M.a. Cristiane Vinholi de Brito Título: Comportamento Organizacional Campo Verde - MT 2012 Introdução As organizações exercem um papel considerável na vida das pessoas, pois modelam os seus comportamentos e podem influenciar nas necessidades e motivos do individuo as em diferentes

diferença, uma vez que a surdez exclui o sujeito surdo da língua usada na escola, na sociedade, e se impõe como obstáculo à realização da meta escolar. A oralização dos alunos surdos tem sido a grande preocupação dos educadores ao longo da história da educação. Na década de 1970, a ideia de integração começou a ganhar espaço e iniciou-se o movimento de integração dos alunos deficientes nas classes das pessoas consideradas normais. Tanto no Brasil quanto em outros países, a integração…

a arteterapia, só agora consigo compreender por que ela pintava ate altas horas da noite ... Sendo como tal, o ato de criar, de transformar, e fazer do homem um ser imortal através de sua obra, enfim viver, arte como se não bastasse, é responsável por expressar nossas emoções, angustias e os conflitos internos mais profundos do ser humano, sendo elas retratadas através de pinceladas, de formas físicas, ou sonoras, a convite ou de forma involuntária, alheia a sua vontade cabe a ela…

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Comportamento Organizacional Profª. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Desafio de Aprendizagem Comportamento Organizacional BAURU / SP 2012 Sumário Etapa 1 Comportamento Organizacional/Visão Sistêmica 1.1-Introdução................................

INSTITUTO DE FORMAÇÃO SUPERIOR DO CEARÁ PSICOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO SOBRAL/CE SUMARIO 1-Introdução Ao Estudo Da Psicologia........................................................................................................03 2-Psicologia Educacional ou Psicologia Da Educação................................................................................05 3-Behaviorismo.....................................................